A exposição ao Mycobacterium tuberculosis pode desencadear três eventos distintos no
organismo humano, quais sejam: eliminação dos bacilos; infecção latente, onde há controle,
mas não eliminação da infecção; ou adoecimento por tuberculose, quando a resposta do
sistema imune é insuficiente para conter a infecção. Entre estudantes de enfermagem estas
ocorrências são possíveis, visto as situações de contágio aos quais são expostos em atividades
curriculares. O objetivo deste trabalho foi identificar infecção latente por tuberculose e seus
fatores associados em acadêmicos do curso de graduação em enfermagem, conforme a
situação de iniciante ou finalista. Trata-se de um estudo epidemiológico, transversal, de
detecção de caso, com coleta primária de dados sobre conhecimentos e situação de infecção
latente por tuberculose de acadêmicos iniciantes e finalistas dos cursos de enfermagem da
Universidade Federal do Amazonas e da Universidade do Estado do Amazonas, nos quais
foram realizados Ensaios de Liberação de Interferon-gama (Quantiferon-TB Gold In Test) e
Prova Tuberculínica a fim de detectar infecção por tuberculose. Os dados foram analisados no
Programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) em abordagens univariadas para
descrição da distribuição das variáveis, e bivariadas para identificar como as variáveis se
relacionam entre si e os fatores associados à infecção latente por tuberculose. Nos estudantes
iniciantes, o resultado dos dois exames foi simultaneamente positivo em quatro casos, e nos
finalistas detectamos ambos os resultados positivos em um único indivíduo. No total
obtivemos 38 exames positivos correspondentes a 33 estudantes de enfermagem, em ambas as
instituições. Detectamos diferenças estatisticamente significativas entre as variáveis de
situação no curso (iniciante ou finalista) e faixa etária com o resultado positivo de Prova
Tuberculínica, bem como infecção latente, uso de Prova Tuberculínica para guiar tratamento,
compartilhamento de ambientes com pacientes e notificação compulsória de caso de TB com
situação de iniciante ou finalista do curso. Os dados deste estudo permitiram uma análise do
perfil dos estudantes e de comparação entre os grupos de iniciantes e finalistas. Sugerimos às
escolas de enfermagem melhor preparação para facilitar no processo de aprendizado um
conhecimento mais acurado sobre TB.
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