Essa dissertação é um estudo de caso, cujo processo metodológico de análise nas produções
de fala da criança sujeito divide se em dois momentos. Primeiro, descrever o inventário
fonético fonológico de um informante surdo, usuário de implante coclear, optando se por uma
análise transversal constituída por um corpus linguístico específico. Em seguida,por meio de
um estudo longitudinal, investigar como a criança administra a linguagem num nível mais
amplo: o discurso. Para esse estudo, utilizaremos um construto teórico complementar à
primeira análise: a teoria enunciativa de Émile Benveniste, em que o dispositivo enunciativo
(eu tu/ele) ELE é apresentado como constitutivo do ato de enunciação e do ato de aquisição
da linguagem. Tal dispositivo abrange os sujeitos (eu tu), a língua (ele) e a cultura (ELE) e
permite mostrar as relações e os mecanismos enunciativos relacionados ao processo de
instauração da criança na linguagem. Ressaltamos o apoio teórico também nas pesquisas de
Silva (2007) cujo trabalho tem como base a teoria enunciativa de Benveniste relacionada à
aquisição da linguagem. Para compreender como a criança administra a língua num nível
mais amplo, no qual se estabelece como sujeito da linguagem, foram analisados dados
longitudinais de uma criança usuária de implante coclear, obtidos por meio de gravações em
vídeo realizadas pela mãe após a cirurgia para colocação do dispositivo auditivo. Essas
produções, que são referentes a um período de quatro anos (desde julho de 2006, data da
cirurgia, até 2010) e que privilegiam eventos da comunicação humana, em geral ocorridos no
cenário doméstico, mas também em outras situações sociais, foram a nós disponibilizadas
para que pudéssemos analisar os enunciados de forma longitudinal, sem os quais este estudo
seria impossível.
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