Este trabalho tem por finalidade apresentar a Modelagem Matemática como uma importante
alternativa no resgate de um ensino significativo de Matemática no Ensino Médio. Para tal,
apresentamos a Interpolação de Lagrange resolvido através de estratégias de complementação
de algumas situações-problemas modelada no que diz respeito à análise de tendências e previsão
de resultados de um experimento. Assim, sugerimos uma proposta de aula para alunos do
Ensino Médio na qual realizaram-se atividades de modo que os estudantes conheceram a Interpolação
de Lagrange, aprendendo a utilizá-la e aplicá-las desde situações simples até problemas
interdisciplinares envolvendo, por exemplo, Biologia, Física e Geografia. Os principais objetivos
dessa aula, o material e o tempo necessários, bem como os pré-requisitos para o sucesso da
mesma também são detalhados nesse trabalho.
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