Este trabalho tem como finalidade investigar a Feira de Ciências como ferramenta de
abordagem metodológica em uma escola de ensino médio-técnico particular em Manaus. Para
pesquisar a aprendizagem científica e sua relação com projetos apresentados no evento,
identificando as habilidades e competências nos estudantes participantes. A metodologia
utilizada foi uma abordagem mista para coleta de dados dentro dessa pesquisa exploratória
sequencial. Numa primeira fase foi feita uma análise dos dados qualitativos e na segunda fase
análise dos dados quantitativos. Os instrumentos da coleta de dados foram: análise
documental, entrevistas semiestruturadas com os professores orientadores e questionário para
identificar as habilidades e competências na formação dos estudantes pesquisadores. Como
resultados obtidos notou-se que as abordagens utilizadas pelos professores na orientação dos
projetos influenciam diretamente, para aprendizagem científica dos estudantes, podendo-se
constatar inúmeras qualidades nos estudantes, tais como: espírito de equipe, cooperação,
senso crítico e argumentação, sendo todas elas responsáveis pelo desenvolvimento das
habilidades e competências, necessários para aprendizagem científica.
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