Neste trabalho realizou-se uma pesquisa sobre o ensino da Geometria plana e criou-se uma
proposta didádica utilizando construções geométricas com régua, compasso, esquadro e transferidor.
Objetivou-se articular as representações geométricas e linguagem natural através das
construções geométricas. A pesquisa foi realizada com alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental,
em uma escola da rede pública municipal de Manaus. A sequência das atividades foi
elaborada tendo como base a Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond
Duval. Utilizou-se a metodologia de pesquisa Engenharia Didática, que articula ação didática
e pesquisa, também proporciona uma organização na estrutura do trabalho. Verificou-se que o
ensino da Geometria Plana através de construções geométricas com régua, compasso, esquadro
e transferidor é válido para auxiliar os discentes na aprendizagem da Geometria Plana, podendo
assim articular registros de representação geométrica e linguagem natural, além de não confundir
o objeto matemático com sua representação.
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