Dissertação

Infância e trabalho na Amazônia: o paradoxo do cotidiano

As questões debatidas acerca do trabalho infantil são muito recentes entre nós, principalmente no que diz respeito nas zonas rurais brasileiras, onde a legislação referente a este tema é pouco acessada. O trabalho de crianças por um lado revela-se sob a ótica da aprendizagem, de transmissão de conhe...

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Autor principal: Azevêdo, Nádma Oliveira de
Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/5935849572791433
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Amazonas 2018
Assuntos:
Infância
Trabalho Infantil
Situações de Trabalho
Turismo
Childhood
Child labor
Work Situations
Tourism
CIÊNCIAS HUMANAS
Acesso em linha: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6374
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spelling oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-63742018-05-12T05:03:31Z Infância e trabalho na Amazônia: o paradoxo do cotidiano Azevêdo, Nádma Oliveira de Santos, Francisco Jorge dos http://lattes.cnpq.br/5935849572791433 http://lattes.cnpq.br/7762410465841872 Infância Trabalho Infantil Situações de Trabalho Turismo Childhood Child labor Work Situations Tourism CIÊNCIAS HUMANAS As questões debatidas acerca do trabalho infantil são muito recentes entre nós, principalmente no que diz respeito nas zonas rurais brasileiras, onde a legislação referente a este tema é pouco acessada. O trabalho de crianças por um lado revela-se sob a ótica da aprendizagem, de transmissão de conhecimento, onde na maioria das vezes, têm-se os pais como mestres e as crianças como aprendizes. Por outro lado, o trabalho infantil evidencia-se sob explicações ultrapassadas do contexto da ajuda e revela-se nas formas mais perversas da exploração na sociedade capitalista. É bastante expressivo o segmento de crianças inseridas no mundo do trabalho, porém há a necessidade de um esforço maior em distinguir as formas de trabalho nas quais estas estão inseridas. Nesse sentido, o presente trabalho faz um breve histórico da infância e do trabalho infantil, e analisar in loco o processo de inserção e de interação das crianças nas relações estabelecidas entre o trabalho que realizam dentro da agricultura familiar e em seu modo de vida a partir dos aspectos que permeiam o seu cotidiano. Para isso foi realizado um estudo de caso na comunidade rural de São Paulo da Valéria, situada no Município de Parintins no Estado do Amazonas, pautado na abordagem teórica do Materialismo histórico-dialético. A coleta de dados seguiu um esquema geral a partir de: Pesquisa Bibliográfica e Pesquisa de Campo. As técnicas utilizadas para o levantamento de dados na pesquisa de campo foram: 1) Entrevista, 2) Rodas de conversa, 3) Diário de campo e 4) Observação Direta. O estudo revelou as diferentes situações de trabalho em que as crianças estão inseridas, e que tanto as formas positivas de trabalho infantil quanto às formas pouco recomendadas fazem parte da realidade das crianças. Assim, existe o paradoxo do cotidiano, pois ao mesmo tempo em que estão envolvidas em trabalhos cuja finalidade dos pais é ensinar aos filhos, também estão inseridos em trabalhos onde a sua inocência, delicadeza e a própria imagem do seu corpo são transformados em mercadorias através do turismo praticado nessa comunidade. Identificamos a diferentes situações de trabalho que fazem parte do cotidiano de vida das crianças, assim como, constatamos em uma delas a sua vulnerabilidade e exposição a assuntos e ambientes que estão longe de fazer parte do universo da infância. The issues discussed about child labor are very recent among us, especially in the rural areas of Brazil, where the legislation on this subject is little accessed. The work of children on the one hand reveals itself from the point of view of learning, of transmission of knowledge, where in most cases parents have masters and children as apprentices. On the other hand, child labor is evidenced under outdated explanations of the aid context and is revealed in the most perverse forms of exploitation in capitalist society. It is quite expressive the segment of children inserted in the world of work, but there is a need for a greater effort to distinguish the forms of work in which they are inserted. In this sense, the present work makes a brief history of childhood and child labor, and analyze in situ the process of insertion and interaction of children in the relationships established between the work they perform within family farming and their way of life from of the aspects that permeate their daily lives. For this, a case study was carried out in the rural community of São Paulo da Valéria, located in the Municipality of Parintins in the State of Amazonas, in 2016, based on the theoretical approach of historical-dialectical Materialism. Data collection followed a general scheme based on: Bibliographic Research and Field Research. The techniques used for data collection in field research were: 1) Interview, 2) Conversation wheels, 3) Field diary and 4) Direct observation. The study revealed the different work situations in which children are inserted, and that both positive forms of child labor and the poorly recommended forms are part of the reality of children. Thus, there is the paradox of daily life, because while they are involved in works whose purpose of parents is to teach their children, they are also inserted in works where their innocence, delicacy and the very image of their body are transformed into goods through tourism in this community. We identify different work situations that are part of the daily life of children, as well as, we find in one of them their vulnerability and exposure to issues and environments that are far from being part of the childhood universe. FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas 2018-05-11T14:43:00Z 2017-08-17 Dissertação AZEVEDO, Nádma Oliveira de. Infância e trabalho na Amazônia: o paradoxo do cotidiano. 2017. 132 f. Dissertação (Metrado em Sociedade e Cultura na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas, Parintins, 2017. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6374 por Acesso Aberto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia
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