No estado do Amazonas, as inundações sazonais que fazem parte do regime hidrológico
causam grandes impactos às infraestruturas das edificações, em especial as das escolas,
comprometendo o ano letivo dos alunos e consequentemente o desenvolvimento pedagógico.
Nessas áreas é necessário que os sistemas construtivos apresentem soluções para essas situações
de inundação e seca. Diante disso, opta-se para a tipologia arquitetônica de palafitas, que
erguidas no entorno dos rios, lagos e igarapés, são habitações tradicionais da cultura ribeirinha
cuja arquitetura pressupõe um diálogo com o ciclo das águas. Assim, o presente trabalho propõe
um projeto que repensa as construções educacionais em áreas de inundações periódicas no
Amazonas, considerando a questão da arquitetura bioclimática através do resgate do partido
arquitetônico palafita e da inclusão de soluções tecnológicas e materiais construtivos integrados
ao meio ambiente, consolidando o compromisso entre a arquitetura, educação e meio ambiente.
A metodologia adotada estrutura-se a partir de pesquisa bibliográfica, bem como de
levantamentos de campo para reconhecimento da área, identificação e registro das
características locais e do entorno das áreas selecionadas no município de Anamã e na Vila de
Paricatuba, no estado do Amazonas. Ambas as áreas, possuem similaridades quanto aos dados
bioclimáticos sobre temperatura, precipitação, umidade e nível do rio, porém Iranduba
encontra-se sob maior impacto antrópico por estar localizado na região metropolitana, e Anamã,
apresenta grandes níveis de alagações anuais no período das cheias que ocasionam a inundação
de todo município. A partir da obtenção dos dados climáticos das regiões é possível sugerir um
conjunto de estratégias bioclimáticas a serem inseridas na elaboração do projeto como: estudos
sobre a iluminação natural reduzindo a exposição luminosa direta, através de estratégias como
a utilização e brises, esquadrias e sombreamento e a aplicação da iluminação artificial de forma
eficiente e bem planejada; a ventilação natural e cruzada abrangendo toda a edificação em
conjunto com um processo de resfriamento evaporativo como o uso de áreas arborizadas e/ou
gramadas próximas à edificação; telhados e paredes verdes; a energia solar fotovoltaica; o
reaproveitamento da água da chuva; a separação/destinação dos resíduos sólidos; a fossa
biodigestora elevada; os materiais como as vigas e lajes de madeira-concreto; as madeiras
certificadas; e telha cimentícia reforçadas com tecido de fibras. Diante do exposto, foi elaborado
o estudo arquitetônico com foco em estratégias bioclimáticas, tecnologias e inserção de
materiais que são caminhos para a criação de edificações mais sustentáveis adaptadas as
especificidades do estado do Amazonas. É grande a perspectiva de que a tipologia arquitetônica
de palafitas pode ser aprimorada para uso em novos projetos de edificações escolares, no
entanto é necessário que os órgãos governamentais tenham uma visão ampla de sua a
importância e a reconheçam como sendo patrimônio material e imaterial da região do
Amazonas.
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