A presente dissertação versa sobre a formação profissional em Serviço Social no Amazonas, especificamente em Manaus, no período de 1970 a 1985, tendo como objetivo a análise das tendências teórico-metodológicas presentes no curso de Serviço Social da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), entre os anos de 1970 e 1985. Buscamos analisar o contexto da ditadura civil-militar com destaque para as suas particularidades no Amazonas e implicações para a formação em Serviço Social; apreender as perspectivas teórico-metodológicas contidas nos Trabalhos de Conclusão de Curso produzidos no período delimitado e discutir sobre o conservadorismo presente na formação profissional em Serviço Social em Manaus. Para realização destes objetivos, utilizamos o método de análise do materialismo histórico dialético, sendo a pesquisa delineada como teórica e documental, tendo como principal material de análise os Trabalhos de Conclusão de Curso produzidos no período delimitado na pesquisa. O estudo indica as principais tendências teórico-metodológicas da formação profissional nesse período da autocracia burguesa, sendo estas: Doutrina Social da Igreja Católica, o neotomismo, o funcionalismo, o desenvolvimentismo, o estrutural-funcionalismo, a fenomenologia e o ideário de Paulo Freire. Durante este período, o pensamento conservador voltado para manutenção e reprodução da sociedade burguesa estava expresso tanto nas grades curriculares, ementas e
TCCs do referido curso.
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