Metodologias ativas na educação básica: uma proposta de sequência de ensino e aprendizagem para o conteúdo equilíbrio químico
O conteúdo de Equilíbrio Químico é complexo e requer um domínio conceitual sólido de professores e estudantes em conceitos prévios, como estequiometria e cinética. Há muitas discussões sobre como aprimorar o ensino desse conteúdo, valorizando o conhecimento prévio dos alunos, desenvolvendo suas habi...
| Autor principal: | Reis, Raíssa Almeida Souza |
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| Outros Autores: | https://lattes.cnpq.br/5879240572510881 |
| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Amazonas
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9904 |