Outro

Proposições para a formação de professores de matemática na perspectiva do ensino híbrido

Favoring de mathematics learning is a challenge for many teachers. To make possible new perspectives to favor learning pass through the teachers formation, in the sense of constructing ways to discuss the teaching practice and the teaching and learning processes. From this perspective, we present th...

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Autor principal: Almeida, Adriana Neves de
Grau: Outro
Idioma: por
Publicado em: Instituto Federal do Amazonas 2018
Assuntos:
Formação de professores de matemática
Ensino híbrido
Plataforma Adaptativa Khan Academy
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Acesso em linha: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/274
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