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Outro
Educação Profissional Técnica de Nível Médio: reflexão e proposta formativa para cursos de licenciatura
Tendo em vista a crescente necessidade de discussão a respeito da formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM), elaboramos uma proposta formativa visando à construção de saberes acerca das especificidades desta educação, considerando seu contexto histórico, soc...
Autor principal: | Silva, Fernanda Rebeca Araújo da |
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Outros Autores: | Azevedo, Rosa Oliveira Marins |
Grau: | Outro |
Idioma: | por |
Publicado em: |
Brasil
2020
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Assuntos: | |
Acesso em linha: |
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oai:localhost:4321-3962024-01-25T22:26:18Z Educação Profissional Técnica de Nível Médio: reflexão e proposta formativa para cursos de licenciatura Silva, Fernanda Rebeca Araújo da Azevedo, Rosa Oliveira Marins Azevedo, Rosa Oliveira Marins http://lattes.cnpq.br/3056605003492861 Azevedo, Rosa Oliveira Marins http://lattes.cnpq.br/3056605003492861 http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/55 Educação Profissional Técnica de Nível Médio Docência na Educação Profissional e Tecnológica Formação de professores CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO Tendo em vista a crescente necessidade de discussão a respeito da formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM), elaboramos uma proposta formativa visando à construção de saberes acerca das especificidades desta educação, considerando seu contexto histórico, social, econômico, político e educacional. A proposta foi construída, aplicada e avaliada no bojo de uma instituição de Educação Profissional e Tecnológica, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), campus Manaus Centro, e engendrada em um processo de pesquisa que mobilizou estudantes dos cursos de licenciatura dessa instituição. Nesse processo, emergiram saberes e aspectos que se mostraram relevantes de serem tratados nos currículos de formação de professores para atuar na EPTMN. A seguir apresentamos tal proposta que, elaborada e implementada como Curso de Curta Duração, depois de algumas reconfigurações, constituiu-se em uma proposta de disciplina para os cursos de licenciatura. A dinâmica formativa desenvolvida no curso, que pode se configurar como orientadora para a implementação da disciplina proposta, pretende contribuir para reflexões e ações que, esperamos nós, estejam cada vez mais presentes nos cursos de licenciatura existentes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, em particular no IFAM. 2020-01-09T19:36:41Z 2020-01-10 2020-01-09T19:36:41Z 2016-05-16 Outro SILVA, Fernanda Rebeca Araújo da; AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins. Educação Profissional Técnica de Nível Médio: reflexão e proposta formativa para cursos de licenciatura. 2016. Produto educacional (Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2016. http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/396 por Acesso Aberto Brasil Instituto Federal do Amazonas IFAM Instituto Federal do Amazonas IFAM |
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Tendo em vista a crescente necessidade de discussão a respeito da formação de professores para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM), elaboramos uma proposta formativa visando à construção de saberes acerca das especificidades desta educação, considerando seu contexto histórico, social, econômico, político e educacional. A proposta foi construída, aplicada e avaliada no bojo de uma instituição de Educação Profissional e Tecnológica, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), campus Manaus Centro, e engendrada em um processo de pesquisa que mobilizou estudantes dos cursos de licenciatura dessa instituição. Nesse processo, emergiram saberes e aspectos que se mostraram relevantes de serem tratados nos currículos de formação de professores para atuar na EPTMN. A seguir apresentamos tal proposta que, elaborada e implementada como Curso de Curta Duração, depois de algumas reconfigurações, constituiu-se em uma proposta de disciplina para os cursos de licenciatura. A dinâmica formativa desenvolvida no curso, que pode se configurar como orientadora para a implementação da disciplina proposta, pretende contribuir para reflexões e ações que, esperamos nós, estejam cada vez mais presentes nos cursos de licenciatura existentes nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, em particular no IFAM. |
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