Processo autoformativo de professores: a escrita de si como reconhecimento da formação numa perspectiva emancipatória
This dissertation proposes, from the perspective of training research, to understand and understand the self-training process of teachers by writing themselves as an emancipatory proposal. This perspective considers recovering historical conceptions of formation through life histories, its plural pr...
| Autor principal: | Pinheiro, Arleide Maia |
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| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Brasil
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/788 |