Relatório de Pesquisa

Um estudo sobre o Projeto Inclusão Social e Digital na interação trabalho, educação e cidadania de jovens-adolescentes em espaços comunitários da periferia de Manaus: o Infocentro como espaço de socialização da identidade cultural e formação para o exercício da cidadania

O intento deste estudo que ora solicitamos renovação, refere-se a continuidade do processo de análise da pesquisa aprovada para o ano de dois mil e onze, referente ao projeto de extensão intitulado por Tecnologia, Trabalho e Educação em Rede de Inclusão Social e Digital este que foi implantado a...

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Autor principal: Marcella Layany Santos de Souza
Grau: Relatório de Pesquisa
Idioma: pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Amazonas 2016
Assuntos:
Socialização
Identidade Cultural
Cidadania
CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/3442
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spelling oai:localhost:prefix-34422025-03-10T20:11:01Z Um estudo sobre o Projeto Inclusão Social e Digital na interação trabalho, educação e cidadania de jovens-adolescentes em espaços comunitários da periferia de Manaus: o Infocentro como espaço de socialização da identidade cultural e formação para o exercício da cidadania Marcella Layany Santos de Souza Maria de Jesus Campos de Souza Belém Socialização Identidade Cultural Cidadania CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO O intento deste estudo que ora solicitamos renovação, refere-se a continuidade do processo de análise da pesquisa aprovada para o ano de dois mil e onze, referente ao projeto de extensão intitulado por Tecnologia, Trabalho e Educação em Rede de Inclusão Social e Digital este que foi implantado a cinco anos em centros comunitários de dois Bairros da zona leste de Manaus, Grande Vitória e Jorge Teixeira. Aproveita-se para realçar que, tendo em vista todos os dados, informações e conhecimentos obtidos por meio da investigação de iniciação científica em andamento, ressaltamos a precisão de aprofundamento dos estudos sobre tal projeto considerado. O objetivo principal da proposta de renovação vem caracterizar e contextualizar o infocentro como ciberespaço de aprendizagem virtual, evidenciando os níveis de socialização da identidade cultural dos jovens-adolescentes bem como situar a relação evidente entre a formação para o exercício da cidadania para com as oficinas trabalhadas no caderno pedagógico do módulo vermelho do curso pesquisado. As principais técnicas aplicadas no percurso metodológico serão: observação direta (anotações escritas das observações realizadas nos infocentros), análise de conteúdo e das reações comportamentais no momento da realização das atividades pedagógicas aplicadas pelos orientadores da aprendizagem nos infocentros e análise dos níveis de socialização predominante na formação cultural do adolescente que frequenta o infocentro, comparando a base conceitual formulada por Geertz o homem é um ser suspenso por teias culturais de significações. Neste sentido, verifica-se que este estudo possui ampla relevância, pois possuímos a expectativa de poder contribuir para o cenário da pesquisa científica, uma vez que trazemos à discussão questões de atitude social, de educação inclusiva, desenvolvimento da inteligência coletiva, bem como o respeito ao pluralismo e à identidade cultural de cada sujeito. FAPEAM 2016-09-23T15:26:58Z 2016-09-23T15:26:58Z 2013-07-31 Relatório de Pesquisa http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/3442 pt_BR Acesso Aberto PDF Universidade Federal do Amazonas Brasil Métodos e Técnicas Faculdade de Educação PROGRAMA PIBIC 2012 UFAM
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