O projeto de iniciação científica insere-se na área acadêmica de Linguística, Letras e Artes, especificamente, no âmbito das línguas indígenas, no que se refere ao material didático especifico para atender as demandas das aldeias. Pretende, analisar os materiais didáticos específicos do povo Sateré Mawé produzidos no Programa de Formação de Professores Indígenas da Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino do Amazonas; Identificar os povos, cujos materiais didáticos específicos, foram produzidos no Programa de Formação de Professores Indígenas da Secretaria de Estado de Educação e Qualidade de Ensino do Amazonas; e Relacionar as escolas/comunidades indígenas que receberam o material didático produzido no Programa Pirayawara. O projeto em questão utilizará a abordagem qualitativa, tendo como objeto os Materiais didáticos Indígena Específicos do Povo Sateré Mawé produzidos no Programa Pirayawara, fundamentando-se na relação dinâmica entre o mundo real, o sujeito e o objeto, considerando que o conhecimento não está reduzido a dados isolados, ligados por uma teoria explicativa, possui significados e relações criados pelos atores sociais durante suas ações. Para realização da pesquisa, será utilizada a pesquisa bibliográfica, objetivando explicitar o contexto que possibilitou a construção de Materiais didáticos Indígena Específicos do Povo Sateré Mawé produzidos no Programa Pirayawara. Na pesquisa, será utilizada, ainda, a análise documental como técnica de recolher e de verificar dados. No que se refere ao objeto da pesquisa serão analisados os materiais didáticos específicos do Povo Sateré Mawé, produzidos no Programa Pirayawara, além dos documentos relativos à outras ações referentes ao processo de publicação de livros de outros povos atendidos pelo Programa Pirayawara.
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