Este trabajo titulado “Visiones de los profesores sobre la realidad de la escuela Várzea en la comunidad de Vila Nova, entre riberas y barrancos” tuvo como objetivo indagar en la práctica pedagógica y los desafíos de los profesores que trabajaban en clases multigrado en la comunidad de Vila Nova. Es una investigación cualitativa, realizada a través de un estudio de caso. Para la recolección de datos se aplicó el cuestionario abierto enviado y recibido vía WhatsApp a los 5 (cinco) docentes que aceptaron contribuir a esta investigación. El texto tiene como objetivo discutir los desafíos que experimentan los docentes que son contratados para trabajar en este lugar, y abordar numerosos factores que impiden que estos profesionales ofrezcan al caboclo acceso a una educación de calidad. A partir del análisis, se pudo concluir que, además de que esta Comunidad se considera de difícil acceso, las autoridades públicas tampoco brindan asistencia a estos pueblos, que viven en total desamparo, privados de todos sus derechos.
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