Olhares docentes sobre a realidade da escola de varzea da Comunidade Vila Nova por entre banzeiros e barrancos
Este trabajo titulado “Visiones de los profesores sobre la realidad de la escuela Várzea en la comunidad de Vila Nova, entre riberas y barrancos” tuvo como objetivo indagar en la práctica pedagógica y los desafíos de los profesores que trabajaban en clases multigrado en la comunidad de Vila Nova. Es...
| Autor principal: | Fonseca, Mônica Pereira |
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| Grau: | Artigo |
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| Publicado em: |
Brasil
2021
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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5964 |
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oai:localhost:prefix-59642021-09-03T01:52:38Z Olhares docentes sobre a realidade da escola de varzea da Comunidade Vila Nova por entre banzeiros e barrancos Fonseca, Mônica Pereira Vasconcelos, Maria Eliane de Oliveira 57774463291 http://lattes.cnpq.br/8874787175007937 Comunidade Vila Nova Prática Pedagógica Educação do Campo Saber docente CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO Educação - Aspectos sociais - Comunidade Vila Nova Educação básica Este trabajo titulado “Visiones de los profesores sobre la realidad de la escuela Várzea en la comunidad de Vila Nova, entre riberas y barrancos” tuvo como objetivo indagar en la práctica pedagógica y los desafíos de los profesores que trabajaban en clases multigrado en la comunidad de Vila Nova. Es una investigación cualitativa, realizada a través de un estudio de caso. Para la recolección de datos se aplicó el cuestionario abierto enviado y recibido vía WhatsApp a los 5 (cinco) docentes que aceptaron contribuir a esta investigación. El texto tiene como objetivo discutir los desafíos que experimentan los docentes que son contratados para trabajar en este lugar, y abordar numerosos factores que impiden que estos profesionales ofrezcan al caboclo acceso a una educación de calidad. A partir del análisis, se pudo concluir que, además de que esta Comunidad se considera de difícil acceso, las autoridades públicas tampoco brindan asistencia a estos pueblos, que viven en total desamparo, privados de todos sus derechos. Este trabalho intitulado “Olhares docentes sobre a realidade da Escola de Várzea da comunidade Vila Nova por entre banzeiros e barrancos” teve como objetivo investigar a prática pedagógica e os desafios de professores que atuaram em classes multisseriadas na Comunidade Vila Nova. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada por meio de estudo de caso. Para o levantamento de dados foi aplicado o questionário aberto enviado e recebido via WhatsApp para os 5 (cinco) professores que aceitaram contribuir com esta pesquisa. O texto tem como finalidade problematizar os desafios vivenciados por professores que são contratados a atuar nesta localidade, e lidar com inúmeros fatores que impedem esses profissionais em ofertar ao caboclo ribeirinho o acesso à educação de qualidade. A partir das análises foi possível concluir que além desta Comunidade ser considerada de difícil acesso, o poder público tão pouco presta assistência a esses povos, estes vivendo um total descaso, desprovidos de todos os direitos que a estes são constituídos. 2 Sim Problemas com a internet. 2021-09-03T01:51:16Z 2021-08-21 2021-09-03T01:51:16Z 2021-07-05 Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5964 por Acesso Aberto An error occurred getting the license - uri. Brasil ICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins) Parintins (AM) Pedagogia - Licenciatura - Parintins |
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Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas |
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