Trabalho de Conclusão de Curso

As implicações da formação na atuação de professores de língua portuguesa do ensino fundamental II em Benjamin Constant-AM.

Este Documento de Finalización de Curso (TCC) destaca la investigación sobre el profesorado y su desempeño, a su vez titulado "Las implicaciones para la formación, en el desempeño de los profesores de lengua portuguesa en la escuela primaria II en Benjamin Const...

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Autor principal: Teixeira, Ana Carolina da Silva
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2022
Assuntos:
Formação de professores
Língua portuguesa
Ensino fundamental II
Nível de formação
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Formação de professores - Benjamin Contant (AM)
Língua Portuguesa - Formação
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6066
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spelling oai:localhost:prefix-60662022-01-11T17:12:37Z As implicações da formação na atuação de professores de língua portuguesa do ensino fundamental II em Benjamin Constant-AM. Teixeira, Ana Carolina da Silva Bonifácio, Ligiane Pessoa dos Santos http://lattes.cnpq.br/0394521363017703 Façanha, Tays Santos Angulo, Ricardo Diego Cavalcante Formação de professores Língua portuguesa Ensino fundamental II Nível de formação LINGUISTICA, LETRAS E ARTES Formação de professores - Benjamin Contant (AM) Língua Portuguesa - Formação Este Documento de Finalización de Curso (TCC) destaca la investigación sobre el profesorado y su desempeño, a su vez titulado "Las implicaciones para la formación, en el desempeño de los profesores de lengua portuguesa en la escuela primaria II en Benjamin Constant". El tema abordado en la investigación fue la formación del profesorado y se delimitó en "La formación de los profesores de lengua portuguesa que laboran en la Escuela Primaria II en Benjamin Constant". Su objetivo general fue analizar las implicaciones de la formación del profesor de lengua portuguesa en su desempeño en el aula. Los objetivos específicos fueron: perfilar el perfil del profesor de lengua portuguesa en la escuela primaria en Benjamin Constant-AM; Conocer los marcos regulatorios que orientan la formación de profesores de letras; Comprender las políticas públicas de formación docente; Verificar el nivel de formación de los profesores de lengua portuguesa en Benjamin Constant-AM; Desarrollar una mesa demostrativa sobre la formación de profesores de portugués en la escuela primaria II. La pregunta orientadora del trabajo fue: ¿la formación de los profesores de lengua portuguesa les permite trabajar en las aulas de la escuela primaria, y cómo la enseñanza-aprendizaje de la lengua portuguesa puede verse afectada por esta falta de profesores que no trabajan en su área de formación? Para la base teórica del trabajo se utilizaron los siguientes autores: Almeida (2020), Bagno (2013), Ens; Vosgerau; Behrens (2012), Everton (2013), Lopes (2013) estos y otros. La naturaleza de la investigación fue cualitativa. Para lograr los objetivos propuestos se utilizó un cuestionario con preguntas abiertas para algunos profesores. En cuanto al resultado de la investigación, obtuvimos la respuesta que se planteó en la hipótesis del trabajo, se identificó a profesores sin formación actuando en la disciplina de Lengua Portuguesa. Este Trabalho de Conclusão de curso (TCC) evidencia a pesquisa sobre a formação de professores e sua atuação, e tem como título “As implicações na formação, na atuação de professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental II em Benjamin Constant”. O tema abordado na pesquisa foi a formação de professores e delimitado em “A formação dos professores de Língua Portuguesa que atuam no Ensino Fundamental II em Benjamin Constant”. Teve como objetivo geral analisar as implicações da formação do professor de Língua Portuguesa na atuação dele nas salas de aula. Os objetivos específicos foram: traçar o perfil do docente de Língua Portuguesa no ensino fundamental em Benjamin Constant-AM; conhecer os marcos regulatórios que norteiam a formação de professores de Letras; compreender as políticas públicas para a formação de professores; verificar o nível de formação dos professores de Língua Portuguesa em Benjamin Constant-AM; elaborar quadro demonstrativo sobre a formação dos professores de língua portuguesa no ensino fundamental II. A questão norteadora do trabalho foi: será que a formação dos professores de Língua Portuguesa os capacita para atuarem nas salas de aula do ensino fundamental, e como o ensinoaprendizagem da Língua Portuguesa pode ser afetado por essa falta de professores que não atuam na sua área de formação? Para embasamento teórico do trabalho foram utilizados os autores: Almeida (2020), Bagno (2013), Ens; Vosgerau; Behrens (2012), Everton (2013), Lopes (2013) estes, e entre outros. A natureza da pesquisa foi qualitativa. Para alcançar os objetivos propostos, utilizou-se um questionário com perguntas abertas para alguns professores. Quanto ao resultado da pesquisa, obtivemos a resposta que foi levantada na hipótese do trabalho, identificamos professores sem formação específica atuando na disciplina de Língua Portuguesa. 2 Não 2022-01-11T17:11:16Z 2022-01-06 2022-01-11T17:11:16Z 2021-12-07 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6066 por Acesso Aberto Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola - Licenciatura - Benjamin Constant
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
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