Este documento de finalización de curso (TCC) es una producción científica que presenta los entendimientos sobre el cine en la educación rural: desafios y possibilidades educativas em la ciudad de Benjamin Constant/AM. El objetivo general fue investigar los desafíos y las posibilidades educativas del cine en las escuelas rurales/ribereñas. Para lograr los resultados, se realizaron estudios bibliográficos a través de lecturas basadas em BRASIL (2014; 2015), DUARTE (2002), COELHO (2011), FRESQUET (2013; 2015), SOUZA (2015; 2017). La metodología estuvo guiada por un enfoque cualitativo, como observaciones directas, entrevistas que formaron parte del cuerpo de trabajo a través de la investigación exploratoria, bibliográfica y de campo, que se tornó fundamental para lograr los objetivos. El resultado muestra que uno de los desafíos a superar para el uso del cine en la educación rural/ribereña es el mejoramiento de la infraestructura física, los recursos tecnológicos y pedagógicos de las escuelas, la necesidad de educación continua para los docentes. A pesar de los desafíos a superar, identificamos que el cine en la educación rural en las comunidades ribereñas es posible a través de un proyecto que vincula el cine con la educación en la comunidad de Santa Rita, São Miguel y en Novo Oreinte. Así, creemos que es relevante la necessidad de ampliar los estudios para comprender el cine y la educación en las escuelas rurales en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
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