Trabalho de Conclusão de Curso

Uso popular de plantas medicinais: uma proposta de ensino de ciências na comunidade indígena Novo Porto Lima

Esta investigación contribuye a la enseñanza de las ciencias en el contexto amazónico, al proponer la valorización de los saberes tradicionales a través del uso popular de plantas medicinales en una comunidad de la etnia Ticuna. En las comunidades indígenas, las plantas medicinales son utilizadas co...

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Autor principal: Clemente, Geovani Inacio
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2022
Assuntos:
Plantas Medicinais;
Plantas Medicinales
Conhecimentos Populares
Comunidade
Ensino de Ciências
saberes populares
Enseñanza de las ciencias
Comunidades
CIENCIAS BIOLOGICAS
Plantas medicinais - Amazônia
Indígenas - Educação
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6156
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spelling oai:localhost:prefix-61562025-03-10T20:45:24Z Uso popular de plantas medicinais: uma proposta de ensino de ciências na comunidade indígena Novo Porto Lima Clemente, Geovani Inacio Lemos, Radamés Gonçalves de http://lattes.cnpq.br/0558426291347709 Araújo, Tales Vinicius Marinho de Silva, Agmar José de Jesus Plantas Medicinais; Plantas Medicinales Conhecimentos Populares Comunidade Ensino de Ciências saberes populares Enseñanza de las ciencias Comunidades CIENCIAS BIOLOGICAS Plantas medicinais - Amazônia Indígenas - Educação Esta investigación contribuye a la enseñanza de las ciencias en el contexto amazónico, al proponer la valorización de los saberes tradicionales a través del uso popular de plantas medicinales en una comunidad de la etnia Ticuna. En las comunidades indígenas, las plantas medicinales son utilizadas como uno de los principales remedios en el tratamiento de enfermidades, y cobran protagonismo en sus aplicaciones. En el interior de la Amazonía, especialmente en las comunidades, hay una enorme riqueza de lo conocimiento sobre las plantas medicinales. Esta investigación tiene como objetivo potenciar el conocimiento popular sobre las plantas medicinales, contextualizando la enseñanza de las Ciencias. Proponiendo esta valoración para alumnos de 6º a 9º de Educación Primaria, presentando las plantas medicinales como medio de enseñanza y analizando sus concepciones a través de lo un cuestionario aplicado en el aula. La investigación tuvo lugar en la Escuela Municipal Indígena Ticuna Novo Porto Lima, en el municipio de Benjamín Constant - AM. Se utilizó un enfoque cualitativo basado en la investigación bibliográfica en la que el investigador busca ideas en materiales ya elaborados como libros y artículos científicos para desarrollar el trabajo, investigación descriptiva en la que busca diagnosticar los conocimientos de los participantes, tieniendo el cuestionario como instrumento para recolecta de la información de la investigación, buscando analizar el conocimiento tradicional de los estudiantes con el uso de plantas medicinales y su aceptación para la enseñanza. Por lo tanto, las plantas medicinales pueden contribuir con un tema generador para la enseñanza de las ciencias, valorando la cultura y la producción de saberes populares a si relacionándolos con lo conocimiento científico, proponiendo numerosas herramientas metodológicas que faciliten la enseñanza-aprendizaje para la enseñanza de las ciencias. Esta pesquisa contribui com o ensino de ciências em contexto amazônico, ao propor a valorização do saber tradicional através do uso popular de plantas medicinais em uma comunidade da etnia Ticuna. Nas comunidades indígenas, as plantas medicinais são utilizadas como um dos principais remédios nos tratamentos das doenças, e ganham destaques nas suas aplicações. No interior do Amazonas, principalmente nas comunidades há uma enorme riqueza de conhecimentos sobre plantas medicinais. Esta pesquisa tem por objetivo valorizar os conhecimentos populares sobre plantas medicinais, contextualizando ao ensino de Ciências. Propondo esta valorização para alunos de 6 º a 9º anos do Ensino Fundamental, apresentando as plantas medicinais como meio de ensino e analisando suas concepções através de um questionário aplicado em sala de aula. A pesquisa ocorreu na Escola Municipal Indígena Ticuna Novo Porto Lima, no município de Benjamin Constant – AM. Utilizou-se uma abordagem qualitativa a partir da pesquisa bibliográfica na qual o pesquisador busca ideias em materiais já elaborados como livros e artigos científicos para desenvolver o trabalho, pesquisa descritiva na qual busca diagnosticar os conhecimentos dos participantes, tendo o questionário como instrumento para coleta de informações da pesquisa, buscando analisar o conhecimento tradicional dos alunos com o uso das plantas medicinais e sua aceitação para o ensino. Portanto, as plantas medicinais podem contribuir com um tema gerador para o ensino de ciências valorizando a cultura e a produção do saber popular ao se relacionar com o conhecimento científico, propondo inúmeras ferramentas metodológicas que facilitem o ensino-aprendizagem para o ensino de ciências. 5 Sim 2022-05-03T03:03:21Z 2022-04-29 2022-05-03T03:03:21Z 2022-04-26 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6156 por Acesso Aberto An error occurred getting the license - uri. An error occurred getting the license - uri. Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Benjamin Constant
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
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description Esta investigación contribuye a la enseñanza de las ciencias en el contexto amazónico, al proponer la valorización de los saberes tradicionales a través del uso popular de plantas medicinales en una comunidad de la etnia Ticuna. En las comunidades indígenas, las plantas medicinales son utilizadas como uno de los principales remedios en el tratamiento de enfermidades, y cobran protagonismo en sus aplicaciones. En el interior de la Amazonía, especialmente en las comunidades, hay una enorme riqueza de lo conocimiento sobre las plantas medicinales. Esta investigación tiene como objetivo potenciar el conocimiento popular sobre las plantas medicinales, contextualizando la enseñanza de las Ciencias. Proponiendo esta valoración para alumnos de 6º a 9º de Educación Primaria, presentando las plantas medicinales como medio de enseñanza y analizando sus concepciones a través de lo un cuestionario aplicado en el aula. La investigación tuvo lugar en la Escuela Municipal Indígena Ticuna Novo Porto Lima, en el municipio de Benjamín Constant - AM. Se utilizó un enfoque cualitativo basado en la investigación bibliográfica en la que el investigador busca ideas en materiales ya elaborados como libros y artículos científicos para desarrollar el trabajo, investigación descriptiva en la que busca diagnosticar los conocimientos de los participantes, tieniendo el cuestionario como instrumento para recolecta de la información de la investigación, buscando analizar el conocimiento tradicional de los estudiantes con el uso de plantas medicinales y su aceptación para la enseñanza. Por lo tanto, las plantas medicinales pueden contribuir con un tema generador para la enseñanza de las ciencias, valorando la cultura y la producción de saberes populares a si relacionándolos con lo conocimiento científico, proponiendo numerosas herramientas metodológicas que faciliten la enseñanza-aprendizaje para la enseñanza de las ciencias.
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