El citado Trabajo de Finalización del Curso (TCC) tiene como tema: “La producción textual, se delimita en la “Habilidad Lingüísticas relacionadas con la producción textual e impacto en la metodología de enseñanza: un estudo con profesores de lengua portuguesa en la escuela primaria II”. Su objetivo general es: Analizar las percepciones de profesores de lengua portuguesa en la escuela primaria II sobre sus propias habilidades lingüísticas relacionadas con la producción textual y el impacto en la metodología de enseñanza. Y tuvo como objetivos específicos: averiguar cómo los profesores evalúan su propia habilidad lingüística en relación con la actividad de producción textual; identificar qué metodología de enseñanza y evaluación utilizan los docentes de primaria con sus alumnos para trabajar la producción de textos; para verificar si los profesores de lengua portuguesa tienen alguna especialización en escritura. Posteriormente, las preguntas orientadoras fueron: ¿los docentes de primaria tienen especialización en la práctica de la producción textual? ¿Los docentes utilizan textos para facilitar la producción de sus alumnos? ¿Qué textos son los más utilizados en el aula? ¿Qué metodologías utilizan los profesores de LP en las clases de producción de textos? ¿Los profesores tienen el hábito de escribir? En los procedimientos metodológicos primero se realizó un levantamiento bibliográfico siendo los teóricos: Antunes (2005, 2008 y 2017), Koch (1983, 2007), Marcuschi (2000, 2001 y 2002) Paulo Freire (2000), Nunes (2012). La naturaleza de la investigación fue cuali-cuantitativa, con la muestra de datos cualitativos y la interpretación, se buscó mostrar los resultados. Para lograr los objetivos planteados, se utilizó la recopilación de cuestionarios de maestros de primaria II. En cuanto a los objetivos, muestran que se lograron al ser analizados.
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