Trabalho de Conclusão de Curso

Recursos didáticos como processo de aprendizagem: contribuição para o ensino de Química nas escolas públicas no contexto amazônico

Los recursos didácticos juegan un papel fundamental en el entorno educativo, capaces de promover una clase más dinámica, interesante y accesible, haciendo más tangible lo abstracto y facilitando así la comprensión de los estudiantes. El objetivo general de la monografía es comprender cómo los recur...

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Autor principal: Silva, Frandiney Castlho da
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2024
Assuntos:
Práticas pedagógicas;
Prácticas pedagógicas;
Metodologias ativas
Ensino de Química
Cultura local
Metodologías activas
Enseñanza de la Química
Cultura local
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
.
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Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7554
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spelling oai:localhost:prefix-75542025-03-10T21:26:05Z Recursos didáticos como processo de aprendizagem: contribuição para o ensino de Química nas escolas públicas no contexto amazônico Silva, Frandiney Castlho da Lemos, Radamés Gonçalves de http://lattes.cnpq.br/0558426291347709 Santos, Alberto Daniel Nascimento Souza, Andréia Francisco de Assis Práticas pedagógicas; Prácticas pedagógicas; Metodologias ativas Ensino de Química Cultura local Metodologías activas Enseñanza de la Química Cultura local CIÊNCIAS BIOLÓGICAS . . Los recursos didácticos juegan un papel fundamental en el entorno educativo, capaces de promover una clase más dinámica, interesante y accesible, haciendo más tangible lo abstracto y facilitando así la comprensión de los estudiantes. El objetivo general de la monografía es comprender cómo los recursos didácticos pueden influir en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas públicas del contexto amazónico. Se encuadra en el tipo de investigación descriptiva con enfoque, investigación de campo, cualitativa y bibliográfica, los métodos de análisis se desarrollaron entrevistas y cuestionarios, y la descripción a través de narrativas. El desarrollo de esta monografía tuvo lugar en las Escuelas Estatales Profesora Nilce Rocha Coêlho, Escuela Estatal Monsenhor Evangelista de Cefalônia y CETI- Centro Educacional de Tiempo Integral- Calixto Ribeiro en el municipio de São Paulo de Olivença. Los datos se recolectaron a través de un cuestionario abierto, el análisis de los datos se realizó mediante análisis narrativo. Esta investigación tiene como objetivo promover la difusión de la importancia de los recursos didácticos en las escuelas, como la enseñanza y el aprendizaje. Os recursos didáticos têm um papel fundamental no meio educacional, capaz de promover uma aula mais dinâmica, interessante e acessível, tornando o abstrato mais palpável, e assim facilitando a compreensão do aluno. A monografia tem como objetivo geral compreender os recursos didáticos como podem influenciar no processo de ensino e aprendizagem, em escolas públicas no contexto amazônicos. Enquadra-se no tipo de pesquisa descritivo com abordagem, pesquisa de campo, qualitativa e bibliográfica, os métodos de análise foram desenvolvidos entrevistas e questionário, e a descrição por narrativas. O desenvolvimento desta monografia realizado nas escolas Estadual Professora Nilce Rocha Coêlho, Escola Estadual Monsenhor Evangelista de Cefalônia e CETI- Centro Educacional de Tempo Integral- Calixto Ribeiro do município de São Paulo de Olivença. Os dados coletados através de questionário aberto, as análises de dados foram através de análise por narrativas. Pretende-se com essa pesquisa promover a disseminação da importância dos recursos didáticos nas escolas, como ensino e aprendizagem. 5 Sim 2024-08-16T18:28:19Z 2024-08-16T18:28:19Z 2024-08-02 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7554 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Benjamin Constant
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
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description Los recursos didácticos juegan un papel fundamental en el entorno educativo, capaces de promover una clase más dinámica, interesante y accesible, haciendo más tangible lo abstracto y facilitando así la comprensión de los estudiantes. El objetivo general de la monografía es comprender cómo los recursos didácticos pueden influir en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas públicas del contexto amazónico. Se encuadra en el tipo de investigación descriptiva con enfoque, investigación de campo, cualitativa y bibliográfica, los métodos de análisis se desarrollaron entrevistas y cuestionarios, y la descripción a través de narrativas. El desarrollo de esta monografía tuvo lugar en las Escuelas Estatales Profesora Nilce Rocha Coêlho, Escuela Estatal Monsenhor Evangelista de Cefalônia y CETI- Centro Educacional de Tiempo Integral- Calixto Ribeiro en el municipio de São Paulo de Olivença. Los datos se recolectaron a través de un cuestionario abierto, el análisis de los datos se realizó mediante análisis narrativo. Esta investigación tiene como objetivo promover la difusión de la importancia de los recursos didácticos en las escuelas, como la enseñanza y el aprendizaje.
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