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oai:ojs.periodicos.ufpa.br:article-30132021-01-06T17:58:30Z O MUNDO DO TRABALHO E SUAS IMPLICAÇÕES NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Fernandes, Roseane Reis Este estudo teórico trata a in? uência da Teoria do CapitalHumano nos modelos e currículos de formação continuada deprofessores, ao defender a responsabilidade da escola em remontar novomodelo de educação, cujo ensino forme alunos que correspondam e seadaptem, sobremaneira, às transformações econômicas, tecnológicas,políticas e sociais da contemporaneidade. Carnoy (2006), Frigotto(2006), Pires (2005), Shultz (1971) defendem que determinadossegmentos da sociedade, como políticos, empresários, organismos, entreoutros, consideram o processo de escolaridade elemento fundamentalna formação de capital humano para competitividade econômicae progressividade da riqueza social e renda individual. Assim, ocurrículo dos programas de formação continuada de professoresassume centralidade na formação para essa demanda.Palavras-chave: Formação Continuada. Currículo. Capital Humano.Trabalho. UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI 2016-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3013 10.18542/rmi.v9i12.3013 Margens: Revista Interdisciplinar; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 57-71 Margens; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 57-71 1982-5374 1806-0560 por https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3013/3052 Direitos autorais 2016 Revista Margens Interdisciplinar
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Periódicos Ufpa
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Fernandes, Roseane Reis
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Fernandes, Roseane Reis
O MUNDO DO TRABALHO E SUAS IMPLICAÇÕES NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI
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2016
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