Intradisciplinaridade e o ensino de álgebra no fundamental I: pressupostos teórico-metodológicos para a formação do professor que ensina matemática

PEREIRA, Rizaldo da Silva

Dissertação

Intradisciplinaridade e o ensino de álgebra no fundamental I: pressupostos teórico-metodológicos para a formação do professor que ensina matemática

In this study I present the research report on the continuing education of teachers who teach mathematics in the early years of Elementary School in the city of São Francisco do Pará, developed in the course of continuing education related to the Intradisciplinary Teaching of algebra, arithmetic...

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Autor principal:	PEREIRA, Rizaldo da Silva
Grau:	Dissertação
Idioma:	por
Publicado em:	Universidade Federal do Pará 2023
Assuntos:	Intradisciplinaridade Álgebra nos anos iniciais Formação de professores Intradisciplinarity Algebra in the early years Teacher training Intradisciplinaridade Álgebra en la enseñanza primaria Formación de profesores CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS PARA A EDUCAÇÃO CIDADÃ FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS
Acesso em linha:	http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/15280

Intradisciplinaridade e o ensino de álgebra no fundamental I: pressupostos teórico-metodológicos para a formação do professor que ensina matemática

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