Dissertação

Macroindicadores qualitativos de inclusão e a alteridade na escolarização de estudantes com TEA

This research aims to analyze how the quality of care occurs in special education through the use of macro indicators in the dimensions of Pedagogical and Learning Strategy, and also, School Management, paying attention to relationships of otherness among students with Autism Spectrum Disorder...

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Autor principal: DIOMEDES, Maria Eduarda Matos
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2024
Assuntos:
Macroindicadores
Inclusão
Autismo
Macroindicators
Inclusion
Autism
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
ETNOSABERES E TECNOLOGIAS SOCIAIS
ESTUDOS ANTRÓPICOS
Acesso em linha: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16659

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