A argumentação em práticas de leitura e (re) escrita com alunos de 4.ª etapa da EJA de uma escola municipal de São Luís
This study analyzes and characterizes the reading and rewriting productions of the genre argumentative letter of the students from the 4th EJA step of a school from the municipal educational system of São Luís, with a view to identifying skills and competencies in the use of discursive-argumentative...
| Autor principal: | SOARES, Rosangela Diniz |
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| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Pará
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8028 |