A presente monografia sob o tema Educação do Campo: reflexões sobre as
práticas pedagógicas nas classes multisseriadas, escola “Leôncio Alves de Souza”,
município de Santa Maria do Pará- PA, vem com a proposta de analisar como é
mediado as práticas pedagógicas em classes multisseriadas, especificando de forma
breve o percurso histórico, entendendo como acontece o apoio da Secretaria de
Educação como também a formação continuada de professores; problematizando as
práticas pedagógicas frente ao processo de ensino e os ritmos de aprendizagem dos
educandos. Assim, realizamos levantamento bibliográfico de artigos, livros,
Legislações e decretos. Optamos pelo estudo de caso, para melhor interagirmos
com os sujeitos nas entrevistas semiestruturadas, que foram analisadas
categoricamente. Com a pesquisa, conseguimos propor novas portas para o ensino
e aprendizagem no contexto das classes multisseriadas, possibilitando o repensar
da praticidade, mostrando que percursos temos que trilhar para transmitir o
conhecimento de forma significativa para os educandos. Como também, uma maior
discussão nas investigações de futuras pesquisas nessa área de conhecimento.
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