O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ora apresentado, é resultado de uma pesquisa
realizada na área da Educação Matemática, na perspectiva de analisar as Concepções de
Professores de Matemática sobre o ensino da Educação Financeira, com o objetivo de
analisar para compreender os limites e desafios vivenciados por professores de Matemática
para ensinar conteúdos da Educação Financeira nas aulas de Matemática A pesquisa se
caracteriza, quanto ao seu enfoque como qualitativa; quanto a modalidade é de caráter
exploratório e realizada com quatro professores que trabalham com essa disciplina em uma
escola de Ensino Básico do município de Irituia-PA. A fundamentação teórica que sustenta
esta pesquisa, foi baseada nas leituras de livros, teses, dissertações e artigos que discutem
a temática investigada, possibilitando a compreensão do desafio e responsabilidade
atribuídos a esses profissionais. As informações foram constituídas por meio de questionário
respondido por esses professores. Os resultados apontam que embora esses profissionais
tendo conhecimento técnico na matemática financeira, ainda têm grande necessidade de uma
capacitação na área para trabalhar essa temática em sala de aula, há uma necessidade de
um olhar voltado às necessidades desses profissionais aos quais lhes são atribuídas grandes
responsabilidades.
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