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Un análisis de los desafíos enfrentados en la enseñanza remota en la turma de letras español 2018 de la universidad federal de Pará (UFPA)

O presente artigo tem como objetivo relatar os principais desafios enfrentados pelos alunos em relação ao ensino remoto oferecido pelas Universidades no período de pandemia, apresentar as estratégias desenvolvidas pelos alunos para dar continuidade aos estudos diante do novo modelo de ensino. Em esp...

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Autor principal: MARQUES, Leandra de Jesus Vieira
Grau: Artigo
Publicado em: 2023
Assuntos:
Enseñanza remota
Desafíos
Pandemia
Alumnos
Ensino remoto
Alunos
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Acesso em linha: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5425
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spelling oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-54252023-03-23T03:05:26Z Un análisis de los desafíos enfrentados en la enseñanza remota en la turma de letras español 2018 de la universidad federal de Pará (UFPA) MARQUES, Leandra de Jesus Vieira BARROS, Anne Letícia de Sousa Cipriano http://lattes.cnpq.br/5279617874893299 Enseñanza remota Desafíos Pandemia Alumnos Ensino remoto Alunos CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM O presente artigo tem como objetivo relatar os principais desafios enfrentados pelos alunos em relação ao ensino remoto oferecido pelas Universidades no período de pandemia, apresentar as estratégias desenvolvidas pelos alunos para dar continuidade aos estudos diante do novo modelo de ensino. Em especial aos alunos do Curso de Língua Espanhola 2018, do Campus da Universidade Federal do Pará (UFPA) no município de Cametá/Pá. Para atingir tal objetivo, o trabalho contou com a execução de um questionário enviado para a turma, para a elaboração análise e execução no trabalho. Como metodologia foram utilizados estudos bibliográficos e de campo, com abordagem quantitativa que foi desenvolvido sob a elaboração de um questionário formulado com cinco questões fechadas e abertas para ser aplicado por meio de formulários do Google aos alunos do curso de graduação em Letras - Língua Espanhola 2018 da Universidade Federal do Pará- (UFPA), cujo objetivo foi relatar os principais desafios enfrentados pelos alunos em relação ao ensino remoto uma alternativa oferecida pelas universidades no período da pandemia. O trabalho foi fundamentado teoricamente em autores, como: Cordeiro (2020), Kenski, (2004), Leal (2020), Paraquett (2009), Souza (2020), entre outros. Por fim, vale destacar que o ensino remoto não foi suficiente para suprir as necessidades do ensino presencial, mas foi uma forma de minimizar as perdas no ensino e aprendizagem dos alunos durante o período de isolamento social devido a pandemia. Este artículo tiene como objetivo relatar los principales desafíos que enfrentan los estudiantes en relación a la enseñanza a distancia que ofrecen las Universidades en el período de la pandemia, evaluar el desempeño de los estudios por medio de la enseñanza remota, conocer las estrategias desarrolladas por los estudiantes para continuar sus estudios frente al nuevo modelo de enseñanza. En especial a los alumnos del Curso de Lengua Española 2018, del Campus de la Universidad Federal de Pará (UFPA) en el municipio de Cametá/Pá. Para lograr este objetivo, el trabajo implicó la ejecución de un cuestionario enviado a la turma, para la elaboración de análisis y ejecución en el trabajo. Se utilizó como metodología, estudios bibliográficos e de campo, con un enfoque cuantitativo que se desarrolló bajo la elaboración de un cuestionario formulado con cinco preguntas cerradas y abiertas para ser aplicado por medio de Google forms a los estudiantes del curso de graduación en Letras - Lengua española 2018 de la Universidad Federal de Pará-(UFPA).El trabajo se basó teóricamente en autores como: Cordeiro (2020), Kenski, (2004), Leal (2020), Paraquett (2009), Souza (2020), entre otros. Finalmente, cabe señalar que la enseñanza a distancia no fue suficiente para satisfacer las necesidades de la enseñanza presencial, sino que fue una forma de minimizar las pérdidas con la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos. 2023-03-22T14:03:22Z 2023-03-22T14:03:22Z 2023-03-03 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo MARQUES, Leandra de Jesus Vieira. Un análisis de los desafíos enfrentados en la enseñanza remota en la turma de letras español 2018 de la universidad federal de Pará (UFPA). Orientadora: Anne Letícia de Sousa Barros. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras – Língua Espanhola) – Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Cametá, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5425. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5425 Acesso Aberto 1 CD-ROM
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