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Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Formação docente frente aos desafios de uma classe multisseriada em uma escola municipal do município de Moju – Pará
The present memorial memorial retratar uma trajetória de vida sob o olhar da protagonista Marilene da Silva Martins de maneira autobiográfica, qual é a sequência de tempo cronológica partidária do nascimento até uma formação docente e mais próxima pedagógica. Utilizando para tanto, um arcabouço bibl...
Autor principal: | MARTINS, Marilene da Silva |
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Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
Publicado em: |
2024
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Assuntos: | |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-67062024-02-07T03:08:36Z Formação docente frente aos desafios de uma classe multisseriada em uma escola municipal do município de Moju – Pará MARTINS, Marilene da Silva SILVA, José Nazareno Figueiredo e http://lattes.cnpq.br/9760705917211645 Formação docente Multisseriada Educação ribeirinha Teacher training Multisseries Education ribeirinha CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO The present memorial memorial retratar uma trajetória de vida sob o olhar da protagonista Marilene da Silva Martins de maneira autobiográfica, qual é a sequência de tempo cronológica partidária do nascimento até uma formação docente e mais próxima pedagógica. Utilizando para tanto, um arcabouço bibliográfico como fundamentação e suporte para entrelaçar os aspectos experimentados na docência e vivência acadêmica. Parte dessa construção perpassa pelos desafios do posicionamento pedagógico em uma turma multisseriada o que desenha as estratégias de trabalho que venham a resultar sem sucesso na aprendizagem num contexto ribeirinho numa escola municipal no município de Moju. Com este trabalho pretende-se refletir sobre as práticas pedagógicas na modalidade multisseriada, podendo assim, ainda mais estudos que venham a ser mais intensivos sobre a educação ribeirinha na Amazônia. O presente memorial visa retratar a trajetória de vida sob o olhar da protagonista Marilene da Silva Martins de maneira autobiográfica, a qual segue uma linha de tempo cronológica partindo do nascimento até a formação docente e respectiva prática pedagógica. Utilizando para tanto, um arcabouço bibliográfico como fundamentação e suporte visando entrelaçar os aspectos experiênciados na docência e vivência acadêmica. Parte dessa construção perpassa pelos desafios do fazer pedagógico numa turma multisseriada o que propõe estratégias de trabalhos que venham resultar no sucesso na aprendizagem num contexto ribeirinho numa escola municipal no município de Moju. Com este trabalho pretende-se aguçar as reflexões acerca das práticas pedagógicas na modalidade multisseriada, podendo assim, proporcionar ainda mais estudos que venham fomentar cada vez mais pesquisas sobre a educação ribeirinha na Amazônia. 2024-02-02T18:21:57Z 2024-02-02T18:21:57Z 2018 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação MARTINS, Marilene da Silva. Formação docente frente aos desafios de uma classe multisseriada em uma escola municipal do município de Moju – Pará. Orientador: José Nazareno Figueiredo e Silva. 2018. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2018. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6706. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6706 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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The present memorial memorial retratar uma trajetória de vida sob o olhar da protagonista Marilene da Silva Martins de maneira autobiográfica, qual é a sequência de tempo cronológica partidária do nascimento até uma formação docente e mais próxima pedagógica. Utilizando para tanto, um arcabouço bibliográfico como fundamentação e suporte para entrelaçar os aspectos experimentados na docência e vivência acadêmica. Parte dessa construção perpassa pelos desafios do posicionamento pedagógico em uma turma multisseriada o que desenha as estratégias de trabalho que venham a resultar sem sucesso na aprendizagem num contexto ribeirinho numa escola municipal no município de Moju. Com este trabalho pretende-se refletir sobre as práticas pedagógicas na modalidade multisseriada, podendo assim, ainda mais estudos que venham a ser mais intensivos sobre a educação ribeirinha na Amazônia. |
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