A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: um relato de experiência
Este trabalho objetiva relatar a experiência de um professor substituto de matemática. A abordagem das práticas pedagógicas foi pautada no lúdico para o ensino de matemática. O objetivo foi tornar o aprendizado mais significativo para os alunos, destacando a presença da matemática em seu cotidiano....
| Autor principal: | BARBOSA, Rodrigo Massena |
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| Grau: | Artigo |
| Publicado em: |
2024
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https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7174 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-71742024-10-02T17:42:38Z A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: um relato de experiência BARBOSA, Rodrigo Massena ROCHA, Adriano Aparecido Soares da http://lattes.cnpq.br/5639554397709721 práticas aprendizado estratégias contexto lúdico CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO Este trabalho objetiva relatar a experiência de um professor substituto de matemática. A abordagem das práticas pedagógicas foi pautada no lúdico para o ensino de matemática. O objetivo foi tornar o aprendizado mais significativo para os alunos, destacando a presença da matemática em seu cotidiano. Observou-se o impacto positivo dessas estratégias na motivação, engajamento e na compreensão de conceitos matemáticos. E assim, os alunos puderam explorar e aplicar os conteúdos de maneira prática e divertida, promovendo uma aprendizagem mais significativa. Essa experiência permitiu compreender as particularidades e desafios enfrentados pelos alunos, moldando a prática pedagógica e reforçando a importância de adaptar as estratégias de ensino ao contexto específico. Destaca-se a avaliação positiva das práticas desenvolvidas, evidenciando os impactos das atividades lúdicas no processo de ensino e aprendizagem. Conclui-se que o lúdico não apenas torna o ensino mais atrativo, mas também contribui para uma educação diferenciada, proporcionando oportunidades igualitárias de aprendizado. 2024-09-09T14:56:02Z 2024-09-09T14:56:02Z 2024-07-22 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo BARBOSA, Rodrigo Massena. LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: um relato de experiência. Orientador: Adriano Aparecido Soares da Rocha. 2024. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) – Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2024. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7174. Acesso em: . https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7174 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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