A importância da percepção socioambiental dos professores para a construção de tecnologia social: um estudo de caso no Baixo Tocantins
Perception is a way to sensitize both the observer and the dissemination of what has been seen. In this process, the teacher is the main ally in understanding the environment to convey to the student, as well as solving problems, especially in traditional communities. The objective of this stu...
| Autor principal: | PINTO, Rosilene Farias |
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| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Publicado em: |
2024
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| Acesso em linha: |
https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7393 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-73932024-11-05T03:02:41Z A importância da percepção socioambiental dos professores para a construção de tecnologia social: um estudo de caso no Baixo Tocantins PINTO, Rosilene Farias BECKMAN, Ruana Aretha Farias Santiago http://lattes.cnpq.br/6406151351125446 Percepção socioambiental Comunidades ribeirinhas Professores Tecnologia social Microrregião de Cametá Socio-environmental perception Riverside communities Teachers Social technology Cametá Microrregion CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO Perception is a way to sensitize both the observer and the dissemination of what has been seen. In this process, the teacher is the main ally in understanding the environment to convey to the student, as well as solving problems, especially in traditional communities. The objective of this study was to describe the socio-environmental perception of teachers in riverside communities and, based on this perspective, promote the use of social technology. The research took place in the district of Janua Coeli in April 2023, covering 23 riverside and quilombola schools in the Municipality of Cametá. Semi-structured questionnaires were applied within a qualitative-quantitative approach. The majority of teachers consider the area to be poorly preserved, citing the extinction of some animals over time. It is noteworthy that the main environmental issue was solid waste management. All teachers consider studies on the islands important to support public management. The study highlights the need for teachers to reflect on the environment, as they are the main interveners in the classroom and, in this way, promote the use of social technology, as teachers and students with the help of social technology can solve socio-environmental problems in their riverside community. A percepção é uma forma de sensibilizar tanto o que observa quanto no propagar do que foi visto, neste processo, o professor é o principal aliado para compreender o ambiente a transmitir ao aluno, bem como solucionar os problemas, principalmente nas comunidades tradicionais. O objetivo deste estudo foi descrever a percepção socioambiental dos professores de comunidades ribeirinhas e, a partir dessa visão, fomentar o uso da tecnologia social. A pesquisa ocorreu no distrito de Janua Coeli no mês de abril de 2023, que compreende 23 escolas ribeirinhas e quilombolas no Município de Cametá. Foram aplicados questionários semi estruturados, dentro de uma abordagem quali-quantitativa. A maioria dos professores considera a área pouco conservada, citando a extinção de alguns animais ao longo do tempo. Destaca-se que a principal problemática ambiental foi a gestão de resíduos sólidos. Todos os professores consideram importante estudos nas ilhas para subsidiar a gestão pública. O estudo aponta a necessidade da reflexão do meio ambiente pelos professores, em razão de que os mesmos são os principais interventores em sala de aula e, dessa forma, promover o uso de tecnologia social, pois o professor e o aluno com o auxílio da tecnologia social podem solucionar problemas socioambientais de sua comunidade ribeirinha. 2024-11-04T12:31:40Z 2024-11-04T12:31:40Z 2023-12-11 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação PINTO, Rosilene Farias. A importância da percepção socioambiental dos professores para a construção de tecnologia social: um estudo de caso no Baixo Tocantins. Orientadora: Ruana Aretha Farias Santiago Beckman. 2023. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais) – Faculdade de Ciências Naturais, Campus Universitário do Tocantins/Cametá, Universidade Federal do Pará, Cametá, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7393. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7393 Acesso Aberto Disponível na internet via correio eletrônico: bibcameta@ufpa.br |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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took place in the district of Janua Coeli in April 2023, covering 23 riverside and quilombola
schools in the Municipality of Cametá. Semi-structured questionnaires were applied within a
qualitative-quantitative approach. The majority of teachers consider the area to be poorly
preserved, citing the extinction of some animals over time. It is noteworthy that the main
environmental issue was solid waste management. All teachers consider studies on the islands
important to support public management. The study highlights the need for teachers to reflect
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