Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual
Esta pesquisa se propôs analisar as representações atribuídas à sexualidade por professores/as e estudante, atuantes na sala de aula de uma escola estadual na cidade de Parintins- AM, refletindo sobre o Parâmetro Curricular Nacional – Transversal: Orientação Sexual. Por entender que a sexualidade...
| Autor principal: | Hatta, Mariana da Silva |
|---|---|
| Outros Autores: | http://lattes.cnpq.br/6345889647366661 |
| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Amazonas
2017
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563 |
| id |
oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-5563 |
|---|---|
| recordtype |
dspace |
| spelling |
oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-55632017-03-08T05:03:17Z Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual Hatta, Mariana da Silva Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento http://lattes.cnpq.br/6345889647366661 http://lattes.cnpq.br/9048283421149753 Souza, Marilsa Miranda de Lira, Rosenir de Souza Valores universais Sexualidade Preconceito Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Discriminação CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA Esta pesquisa se propôs analisar as representações atribuídas à sexualidade por professores/as e estudante, atuantes na sala de aula de uma escola estadual na cidade de Parintins- AM, refletindo sobre o Parâmetro Curricular Nacional – Transversal: Orientação Sexual. Por entender que a sexualidade é inerente a condição humana e nos acompanha em todos os lugares, a escola se apresenta como uma esfera institucional de desenvolvimento que media saberes científico e de senso comum promovendo transformações sociais e transversalizando temas como a sexualidade de forma sistematizada, fundamentado pelo conhecimento científico. Tomou-se como objetivo geral: Analisar representações de estudantes e professores do ensino médio de uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade na escola. Como objetivos específicos: conhecer quem são os atores sociais envolvidos no contexto escolar; caracterizar representações de estudantes e professores sobre o processo da visibilidade da sexualidade na escola alvo; analisar representações da sexualidade no contexto escolar estudado. Adotou-se a visão de homem proposta por Vygotsky (2007), que trata do desenvolvimento humano a partir de pressupostos sócio-históricos. Para tanto, o referido estudo está organizado em três (03) capítulos. No primeiro capítulo, apresentaremos uma fundamentação teórica a respeito dos temas Sexualidade, Educação e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Orientação Sexual, destacando a relação entre os mesmos. No segundo capítulo destacaremos o percurso metodológico traçado para a realização dessa pesquisa, a qual foi realizada com vinte e seis (26) estudantes e oito (08) professores, que manifestaram e assentiram a participação na pesquisa, bem como a autorização de seus pais, nos casos que necessitaram. Todos os participantes faziam parte do curso de Ensino Médio de uma Escola Estadual na cidade de Parintins. A pesquisa configura-se quali-quanti com técnicas utilizadas nesse estudo como levantamento bibliográfico, a observação e seu registro nos diários de campo e questionário. As perguntas fechadas do questionário foram tabulados no excel, transformadas em gráficos de setores e analisadas qualitativamente, para visualização de um todo. As perguntas abertas foram transcritas, com ajustes aos erros de português, sendo utilizadas na discussão dos dados. Por fim, no terceiro capítulo, pontuamos e descreveremos os resultados da pesquisa, os quais sinalizam que se faz necessário conhecer as representações produzidas na escola para promover uma educação com mais qualidade e dignidade, através do fortalecimento dos valores universais de respeito ao ser humano, combatendo formas de preconceito e discriminação, possibilitando a formação de indivíduos que possam contribuir para um mundo melhor através de reflexões críticas sobre as temáticas para além das disciplinas tidas como obrigatórias. This research aimed to analyze the representations assigned to sexuality by teachers / and the student, working in a public school classroom in the city of Parintins- AM , reflecting on the Curriculum National Parameter - Cross : Sexual Orientation . By understanding that sexuality is inherent in the human condition and accompanies us everywhere , the school is presented as an institutional sphere of development that mediates scientific knowledge and common sense promoting social change and horizontalizing topics such as sexuality in a systematic way , based by scientific knowledge. It became the general objective : To analyze representations of students and high school teachers of Parintins -AM school about sexuality at school. Specific objectives : to know who are the actors involved in the school context ; characterize representations of students and teachers about the sexuality of visibility of the process in the target schools; analyze sexuality representations in the school context studied. Adopted the vision of man proposed by Vygotsky (2007), which deals with human development from socio-historical assumptions. Therefore, this study is organized in three (03) chapters. In the first chapter, we present a theoretical foundation of the themes Sexuality, Education and the National Curriculum Parameters (PCNs) - Sexual Orientation, highlighting the relationship between them. In the second chapter we will highlight the methodological path followed for the purposes of research, which was carried out with twenty-six (26) students-eight (08) teachers who expressed and nodded participation in research as well as the authorization of their parents, where they needed. All participants were part of the high school program at a state school in the city of Parintins. The research sets up qualitative and quantitative techniques used in this study as literature, observation and his record in the field diaries and questionnaire. The closed questions of the questionnaire were tabulated in Excel, transformed into pie charts and analyzed qualitatively, to display a whole. Open questions suffer transcribed , with adjustments to the Portuguese mistakes, being used in the discussion of the data. Finally , in the third chapter , we point and describe the search results , which indicate that it is necessary to know the representations produced in the school to promote education with higher quality and dignity , by strengthening the universal values of respect for human beings , combating forms of prejudice and discrimination , enabling the formation of individuals who can contribute to a better world through critical reflection on issues beyond the disciplines regarded as mandatory. FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas 2017-03-07T15:34:22Z 2016-04-29 Dissertação HATTA, Mariana da Silva. Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual. 2016. 145 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2016. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563 por Acesso Aberto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Faculdade de Psicologia Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Psicologia |
| institution |
TEDE - Universidade Federal do Amazonas |
| collection |
TEDE-UFAM |
| language |
por |
| topic |
Valores universais Sexualidade Preconceito Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Discriminação CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA |
| spellingShingle |
Valores universais Sexualidade Preconceito Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Discriminação CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA Hatta, Mariana da Silva Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| topic_facet |
Valores universais Sexualidade Preconceito Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Discriminação CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA |
| description |
Esta pesquisa se propôs analisar as representações atribuídas à sexualidade por professores/as
e estudante, atuantes na sala de aula de uma escola estadual na cidade de Parintins- AM,
refletindo sobre o Parâmetro Curricular Nacional – Transversal: Orientação Sexual. Por
entender que a sexualidade é inerente a condição humana e nos acompanha em todos os
lugares, a escola se apresenta como uma esfera institucional de desenvolvimento que media
saberes científico e de senso comum promovendo transformações sociais e transversalizando
temas como a sexualidade de forma sistematizada, fundamentado pelo conhecimento
científico. Tomou-se como objetivo geral: Analisar representações de estudantes e professores
do ensino médio de uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade na escola. Como objetivos
específicos: conhecer quem são os atores sociais envolvidos no contexto escolar; caracterizar
representações de estudantes e professores sobre o processo da visibilidade da sexualidade na
escola alvo; analisar representações da sexualidade no contexto escolar estudado. Adotou-se a
visão de homem proposta por Vygotsky (2007), que trata do desenvolvimento humano a partir
de pressupostos sócio-históricos. Para tanto, o referido estudo está organizado em três (03)
capítulos. No primeiro capítulo, apresentaremos uma fundamentação teórica a respeito dos
temas Sexualidade, Educação e Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Orientação
Sexual, destacando a relação entre os mesmos. No segundo capítulo destacaremos o percurso
metodológico traçado para a realização dessa pesquisa, a qual foi realizada com vinte e seis
(26) estudantes e oito (08) professores, que manifestaram e assentiram a participação na
pesquisa, bem como a autorização de seus pais, nos casos que necessitaram. Todos os
participantes faziam parte do curso de Ensino Médio de uma Escola Estadual na cidade de
Parintins. A pesquisa configura-se quali-quanti com técnicas utilizadas nesse estudo como
levantamento bibliográfico, a observação e seu registro nos diários de campo e questionário.
As perguntas fechadas do questionário foram tabulados no excel, transformadas em gráficos
de setores e analisadas qualitativamente, para visualização de um todo. As perguntas abertas
foram transcritas, com ajustes aos erros de português, sendo utilizadas na discussão dos
dados. Por fim, no terceiro capítulo, pontuamos e descreveremos os resultados da pesquisa, os
quais sinalizam que se faz necessário conhecer as representações produzidas na escola para
promover uma educação com mais qualidade e dignidade, através do fortalecimento dos
valores universais de respeito ao ser humano, combatendo formas de preconceito e
discriminação, possibilitando a formação de indivíduos que possam contribuir para um mundo
melhor através de reflexões críticas sobre as temáticas para além das disciplinas tidas como
obrigatórias. |
| author_additional |
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento |
| author_additionalStr |
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento |
| format |
Dissertação |
| author |
Hatta, Mariana da Silva |
| author2 |
http://lattes.cnpq.br/6345889647366661 |
| author2Str |
http://lattes.cnpq.br/6345889647366661 |
| title |
Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| title_short |
Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| title_full |
Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| title_fullStr |
Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| title_full_unstemmed |
Representações de estudantes e professore do Ensino Médio em uma escola de Parintins-AM sobre sexualidade : um olhar a partir do PCN - Tema Transversal Orientação Sexual |
| title_sort |
representações de estudantes e professore do ensino médio em uma escola de parintins-am sobre sexualidade : um olhar a partir do pcn - tema transversal orientação sexual |
| publisher |
Universidade Federal do Amazonas |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5563 |
| _version_ |
1831969481051602944 |
| score |
11.755432 |