Dissertação

A virtualidade como ferramenta no processo comunicacional e ecossistêmico do Ensino Superior Presencial no curso de Administração do (CIESA)

No presente trabalho pretende-se abordar a virtualidade como ferramenta comunicacional e ecossistêmica do ensino superior presencial, no Curso de administração do Centro Universitário de Ensino Superior (CIESA). A metodologia é de natureza quali-quantitativa com a utilização de instrumentos de co...

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Autor principal: Conceição Filho, Antonio Carlos da
Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/1112921602827165
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Amazonas 2017
Assuntos:
Ecossistemas Comunicacionais
Virtualidade
Ensino Superior Presencial
Convergência digital
Educação a Distância (EAD
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS: COMUNICACAO
Acesso em linha: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5607
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spelling oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-56072017-03-18T05:04:14Z A virtualidade como ferramenta no processo comunicacional e ecossistêmico do Ensino Superior Presencial no curso de Administração do (CIESA) Conceição Filho, Antonio Carlos da Carvalho, Denize Piccolotto http://lattes.cnpq.br/1112921602827165 http://lattes.cnpq.br/8127068615637198 Abbud, Maria Emilia Oliveira Pereira Silva, Jackson Colares da Ecossistemas Comunicacionais Virtualidade Ensino Superior Presencial Convergência digital Educação a Distância (EAD CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS: COMUNICACAO No presente trabalho pretende-se abordar a virtualidade como ferramenta comunicacional e ecossistêmica do ensino superior presencial, no Curso de administração do Centro Universitário de Ensino Superior (CIESA). A metodologia é de natureza quali-quantitativa com a utilização de instrumentos de coleta como questionários, entrevistas e observação direta, quanto aos procedimentos técnicos se lançará mão da pesquisa bibliográfica e de campo, utilizando-se como método o estudo de caso. Como objetivos desta pesquisa se abordaram as mudanças que a virtualidade tem proporcionado aos acadêmicos de ensino superior da modalidade presencial em seus processos de aprendizado a partir das questões de âmbito comunicacional e ecossistêmico, além de chamar a atenção para as questões norteadoras neste processo aparentemente novo ao acadêmico. Ao concluirmos este trabalho, demonstramos que a tecnologia tem mudado com o passar dos anos, através das plataformas e interfaces criadas com o intuito de aprimorar o ensino, que interfere diretamente na virtualização de processos das disciplinas, que de certa forma criaram-se paradigmas e questões complexas do ponto de vista cientifico sobre o prisma ecossistêmico, demonstrou-se qual a responsabilidade enquanto instituição, professor e aluno à adaptação dessas mudanças, de forma tal que a comunicação foi observada como objeto de estudo neste ambiente complexo que é o meio educacional de âmbito superior. In the present project it’s intended to approach virtuality as a communicational and eco systemic tool of in-class Higher Education, in the Adminstration course of Centro Universitário de Ensino Superior (CIESA). The methodology is classified as qualiquantitative, with the use of collection instruments such as questionnaires, interviews and direct observations. In regards to the technical procedures, bibliographic research and field research will be used as the method of case study. As research’s goals, one approached the changes virtuality has caused to in-class Higher Education’s alumni in their learning processes from communicational and eco systemic scope’s matters, besides drawing attention to the guiding questions in this apparently new process for the academic. Concluding this project, we demonstrated that technology has changed by the passing years, through platforms and interfaces created in order to enhance teaching, which interferes directly in the virtualization of the subject’s processes, somehow creating new paradigms and complex questions from a scientific point of view about the eco systemic prism. It was demonstrated what is the responsibility as an institution, teacher and student towards adaptation of those changes, in a way that communication was observed as study object in the complex environment that is the Higher Education’s ambience. 2017-03-17T09:43:22Z 2016-06-03 Dissertação CONCEIÇÃO FILHO, Antonio Carlos da. A virtualidade como ferramenta no processo comunicacional e ecossistêmico do Ensino Superior Presencial no curso de Administração do (CIESA). 2016. 81 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2016. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5607 por Acesso Aberto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Instituto de Ciências Humanas e Letras Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Ciências da Comunicação
institution TEDE - Universidade Federal do Amazonas
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