Neste trabalho procuramos fazer uma abordagem simples de algumas proposições e teoremas
clássicos de congruência módular com ênfase no estudo do calendário de forma que esta parte
se torne mais conhecida, pois a congruência módular tem um grande papel na resolução de muitos
problemas aritméticos, que estão de certa forma esquecidos tanto no ensino básico quanto
no ensino de graduação. No intuito de resgatar tais teoremas, desenvolvendo assim habilidades
no ensino de Aritmética, exploramos algumas proposições e teoremas:divisibilidade, critério
de divisibilidade,fórmula de Zeller, Propriedades das Congruências Modulares , Função Parte
Inteira. Acreditamos que dá forma que foi o enfoque da realização desse trabalho, com a utilização
de exemplo simples vinculado ao cotidiano do discente, como o uso do calendário,
possa servir para a melhoria do ensino-aprendizagem de Aritmética e possivelmente servir de
elemento motivador para alunos e professores que busquem aprimorar seus conhecimentos em
Aritmética nos seus diversos desdobramentos.
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