A pesquisa “Cotas nas universidades: um olhar sobre as políticas de acesso,
permanência e sucesso de estudantes cotistas no contexto amazônico" é resultado
da análise da contribuição da lei 12.711/2012, e às vivências e os enfrentamentos
dos estudantes cotistas nas universidades da região norte. Esta pesquisa se
qualifica como uma pesquisa de abordagem qualitativa, parte da problemática: como
se configura o processo de acesso, permanência e sucesso no ensino superior de
estudantes cotistas na Amazônia? Tem como objetivo geral: Compreender o
processo formativo de (acesso, permanência e sucesso) de estudantes cotistas nas
universidades na Amazônia. Possui como objetivos específicos: Identificar as formas
de acesso, permanência e sucesso de estudantes cotistas em universidades na
Amazônia brasileiras; Descrever as vivências e os enfrentamentos de estudantes
cotistas na graduação no contexto Amazônico; Analisar aspectos das relações
étnico-raciais vivenciados pelos estudantes cotistas no ensino superior nas
universidades na Amazônia brasileira. Este trabalho está disposto em 4 seções: a
primeira, intitulada como “Ações afirmativas: do mundo para o Brasil”, traz uma
análise geral dos primeiros movimentos de ações afirmativas no mundo e suas
consequências nos diversos países e posteriormente a luta do movimento negro no
cenário que se caracterizou com as primeiras impressões das ações afirmativas no
Brasil. A segunda seção, denominada “Estrutura das relações sociais no Brasil",
aborda o entrelaçamento de povos indígenas, portugueses e africanos, a forma
como se constituíram os primeiros brasileiros a partir da mistura desses três grandes
povos. A terceira seção “Caminhos metodológicos” comunica os caminhos
percorridos nesta pesquisa que foram realizados em ambiente totalmente virtual,
fazendo uso de ferramentas como Google Forms e Google Meet, tendo como
primazia na busca dos sujeitos da pesquisa grupos sociais do Facebook, Telegram e
WhatsApp, ligados às universidades da região norte. Como resultado, constatamos
que a Lei 12.711/2012 possibilitou um aumento significativo de estudantes negros,
pardos e indígenas nas universidades da região Amazônica, entretanto a
permanência e o sucesso destes estudantes dependem de vários fatores que
surgiram ao longo desses dez anos de política de cotas que vem apontando que é
preciso oferecer condições necessárias para a permanência destes estudantes.
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