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Relatório de Pesquisa
A literatura infantil como recurso metodológico para o ensino de ciências nos anos iniciais
A pesquisa, de cunho bibliográfico baseada em referências da Literatura Infantil e da Educação, pretende desenvolver possíveis articulações entre Literatura Infantil e Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; objetiva apontar contribuições da Literatura Infantil para o ensino de C...
Autor principal: | Débora Regina Soares de Oliveira |
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Grau: | Relatório de Pesquisa |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Amazonas
2016
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oai:localhost:prefix-22422025-03-10T20:04:11Z A literatura infantil como recurso metodológico para o ensino de ciências nos anos iniciais Débora Regina Soares de Oliveira Arlene Araújo Nogueira Literatura infantil Ensino de Ciências Metodologia CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO A pesquisa, de cunho bibliográfico baseada em referências da Literatura Infantil e da Educação, pretende desenvolver possíveis articulações entre Literatura Infantil e Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; objetiva apontar contribuições da Literatura Infantil para o ensino de Ciências, considerando seu caráter lúdico e atrativo. A Literatura Infantil usada como recurso metodológico para a construção de conceitos no Ensino de Ciências, pode ser um excelente instrumento didático para apresentar à criança conceitos científicos sobre animais, plantas, água, solo, e outros assuntos que fazem parte da curiosidade infantil. Para o alcance deste objetivo, será feita a análise de um livro infantil do escritor amazonense Elson Farias, sugerindo possibilidades metodológicas a partir desta análise, para o ensino de Ciências. FAPEAM 2016-09-23T15:13:07Z 2016-09-23T15:13:07Z 2011-07-01 Relatório de Pesquisa http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/2242 pt_BR Acesso Aberto PDF Universidade Federal do Amazonas Brasil Métodos e Técnicas Faculdade de Educação PROGRAMA PIBIC 2010 UFAM |
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A pesquisa, de cunho bibliográfico baseada em referências da Literatura Infantil e da Educação, pretende desenvolver possíveis articulações entre Literatura Infantil e Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; objetiva apontar contribuições da Literatura Infantil para o ensino de Ciências, considerando seu caráter lúdico e atrativo. A Literatura Infantil usada como recurso metodológico para a construção de conceitos no Ensino de Ciências, pode ser um excelente instrumento didático para apresentar à criança conceitos científicos sobre animais, plantas, água, solo, e outros assuntos que fazem parte da curiosidade infantil. Para o alcance deste objetivo, será feita a análise de um livro infantil do escritor amazonense Elson Farias, sugerindo possibilidades metodológicas a partir desta análise, para o ensino de Ciências. |
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