Coesão e a relação por associação: um estudo a partir de textos escritos por alunos finalistas do curso de Letras
Este trabajo presenta los resultados de una investigación titulada: La cohesión y la relación por asociación: un estudio basado en textos escritos por alumnos del último año de la asignatura de Letras. El objetivo de este estudio fue analizar los efectos del significado generado por el uso o a...
| Autor principal: | Maurício, Edilene Moraes |
|---|---|
| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Brasil
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6107 |
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oai:localhost:prefix-61072022-02-08T02:56:59Z Coesão e a relação por associação: um estudo a partir de textos escritos por alunos finalistas do curso de Letras Maurício, Edilene Moraes Bonifácio, Ligiane Pessoa dos Santos http://lattes.cnpq.br/0394521363017703 Silva, Nunes Xavier da Ângulo, Ricardo Diego Cavalcante Texto Coesão e Coerência Coesão por associação Elementos de Coesão Cohesión y Coherencia Cohesión por asociación Elementos de Cohesión LINGUISTICA, LETRAS E ARTES Coesão (Linguística) Este trabajo presenta los resultados de una investigación titulada: La cohesión y la relación por asociación: un estudio basado en textos escritos por alumnos del último año de la asignatura de Letras. El objetivo de este estudio fue analizar los efectos del significado generado por el uso o ausencia de elementos cohesivos de asociación en los trabajos finales por los estudiantes del último año de la asignatura de Letras. Como base teórica para la investigación se utilizaron las principales, como Koch (2010, 21015), Antunes (2003, 2005, 2010), Marcushi (2008, 2012), Costa Val (2006), Barreto (2014), Fávero (1983), Melón; Gomes (1999), Koch; Travaglia (1989). Estos autores contribuyeron a la definición de conceptos teóricos sobre su cuestión del concepto de Texto, Cohesión y Coherencia, Elementos de Cohesión y Cohesión por Asociación, considerando que la cohesión textual tiene recursos que son fundamentales para la elaboración de textos, son ítems que efectivamente contribuyen al proceso de aprendizaje de los alumnos al momento de escribir. En este estudio se utilizó el método de investigación documental, que se dio a través de la observación en trabajos monográficos. El enfoque se basa en un enfoque cualitativo descriptivo. Las técnicas de recolección de datos se llevaron a cabo mediante el análisis en algunos Trabajos de Fin de Curso por estudiantes de la asignatura de Letras. Como resultado de la investigación, se encontró que los egresados de los cursos de Letras utilizan los subsidios cohesivos en el corpus de sus trabajos, a través de estos elementos ellos mismos construyeron sus escritos vinculando un término a otro, promoviendo así su continuidad, asegurando la coherencia y significado propuesto. A través del análisis, se concluye que se apuntó el objetivo del trabajo, que sirvió de suporte a otras investigaciones, encaminadas a la construcción del conocimiento. Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa com o Título: Coesão e a relação por associação: um estudo a partir de textos escritos por alunos finalistas do curso de Letras. O estudo teve como objetivo, analisar os efeitos de sentido gerados por conta do uso ou da ausência de elementos coesivos de associação em Trabalhos de Conclusão de Curso de alunos finalistas do curso de Letras. Como base teórica da investigação, utilizou-se os principais como Koch (2010, 2015), Antunes (2003, 2005, 2010), Marcushi (2008, 2012), Costa Val (2006), Barreto (2014)), Fávero (1983), Melo; Gomes (1999), Koch; Travaglia, (1989). Estes autores contribuíram com a definição de conceitos teóricos sobre sua questão do conceito de Texto, Coesão e Coerência, Elementos da Coesão e Coesão por Associação, considerando que a coesão textual dispõe de recursos que são essenciais para a elaboração de textos, os mesmos são itens que contribuem de forma eficaz, no processo de ensino aprendizagem dos aprendizes no momento de escrever. Neste estudo, utilizou-se o método de pesquisa documental, que ocorreu por meio da observação em trabalhos monográficos. A enfoque baseia-se em uma abordagem qualitativa-descritiva. As técnicas de coletas de dados se deram por intermédio de análise em alguns trabalhos de Conclusão de Curso de alunas do curso de Letras. Como resultado da pesquisa, obteve-se que as alunas concluintes do curso Letras utilizam os subsídios coesivos no corpus dos seus trabalhos, através desses elementos as próprias constroem seus escritos ligando um termo a outro, promovendo assim, sua continuidade garantindo a coerência e o sentido proposto. Mediante a análise conclui-se que objetivo do trabalho foi almejado, servido de suporte para outras pesquisas, visando a construção do saber. 5 Sim 2022-02-08T02:56:17Z 2022-02-01 2022-02-08T02:56:17Z 2022-02-01 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6107 por ANTUNES, Irandé. Análise de texto: fundamentos e práticas. / Irandé Antunes - São Paulo, Parábola Editorial, 2010. ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação/Irandé Antunes, - São Paulo: Parábola Editorial, 2003. ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência / Irandé Costa Antunes. – São Paulo: parábola Editorial, 2005. BARRETO, Ellen Bianca da Silva. A coesão textual em narrativas escritas de alunos surdos do 9°. Itabaiana, 2014. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade: texto e linguagem. 3ª ed. – São Paulo: Martins Fontes, 2006. FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão E Coerência textuais. Editora ática: São Paulo, 1983. KOCH, Igredore & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Texto e coerência. São Paulo, Cortez. 1989 KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 22. ed. – São Paulo: Contexto, 2010. KOCH, Ingredore Grunfeld Villaça. Introdução à linguística textual. Trajetória e grandes temas. São Paulo: contexto, 2015. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia/--3. Ed. rev. e ampl. – São Paulo: Atlas, 1991. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório publicações e trabalhos científicos. 6. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2009. MARCUSCHI, L. A. Linguística textual: o que é e como se faz. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. MARCUSCHI, Luiz Antônio. 1983. Lingüística textual, o que é e como se faz. Recife, Universidade Federal de Pernambuco. Série Debates, v. 1. MARCUSHI, Luiz Antônio. De fala para escrita: atividade de retextualização. 9. Ed. São Paulo: Cortez, 2008. PRODANOV, Cleber Cristiano. FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico [recurso eletrônico] : métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico / Cleber Cristiano Prodanov, Ernani Cesar de Freitas. – 2. ed. – Novo Hamburgo: Feevale, 2013. MELO, Clarissa Reis. GOMES, Jacira J. Coesão textual. Ensaio, Veja – 09. 06. 1999. Acesso Aberto Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola - Licenciatura - Benjamin Constant |
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Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas |
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generado por el uso o ausencia de elementos cohesivos de asociación en los trabajos finales
por los estudiantes del último año de la asignatura de Letras. Como base teórica para la
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2010), Marcushi (2008, 2012), Costa Val (2006), Barreto (2014), Fávero (1983), Melón;
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algunos Trabajos de Fin de Curso por estudiantes de la asignatura de Letras. Como resultado
de la investigación, se encontró que los egresados de los cursos de Letras utilizan los
subsidios cohesivos en el corpus de sus trabajos, a través de estos elementos ellos mismos
construyeron sus escritos vinculando un término a otro, promoviendo así su continuidad,
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