Este Trabajo de Conclusión de Curso (TCC) tiene como título “Encadenamiento de enunciados: un estudio a partir
de textos disertactivo-argumentativos hechos por alumnos indígenas del 1º período de letras de la Universidad
Federal del Amazonas” el trabajo tuvo como objetivo general analizar los efectos de sentidos generados en textos
disertactivo-argumentativos producidos por alumnos indígenas do 1º período de Letras da Universidad Federal del
Amazonas, Instituto de Naturaleza y Cultura, utilizando como parámetro la presencia o ausencia de
encadenamiento de enunciados. Y para que se pudiera alcanzar ese objetivo general se trazó los objetivos
específicos, conforme sigue: realizar el levantamiento dos elementos cohesivos utilizados por alumnos indígenas
del 1º período de Letras en textos disertactivo-argumentativos, identificar, se los alumnos utilizan adecuadamente
los recursos de encadenamiento de enunciados e averiguar el efecto de sentido generado por el uso o por la ausencia
de estos elementos cohesivo en las producciones de los dos alumnos. El trabajo cuenta con las valerosas
contribuiciones de los estudiosos de la área da Lingüística Textual, los cuales tuvieron sus obras consultadas
durante la investigación bibliográfica, parte esencial para la realización de este trabajo, cuáles sean: Agostinho
(2018), Antunes (2017) ; Koch (2004);Marcuschi (2012) siendo esos los principales nombres que embazan este
trabajo. En lo que concierne la metodología del trabajo, tiene como los principales nombres de la metodología del
trabajo científico: Prodanov (2013), Santos (2005), Souza (1998), entre otros. El trabajo es cualitativo\cuantitativo.
Cualitativo porque fue hecho la análisis de los textos de los alumnos indígenas, para que posteriormente fuera
hecho la discusión con embasamiento. De cuño cuantitativo porque la investigadora ha catalogo los datos y
cuantifico las ocurrencias del uso adecuado e inadecuado en lo que dice respecto a los elementos de
encadenamiento de enunciados. Como es posible verificar en el capítulo 4 de este Trabajo de Conclusión de Curso.
Donde fue diagnosticada la dificultad de los alumnos cuanto a la progresión textual en sus respectivas producciones
los alumnos utilizan elementos de progresión textual, mismo que a veces de manera equivocada y sienten dificultad
en producir textos, pero se entiende que es por el hecho de tener la lengua portuguesa como segunda lengua.
También apresentará la análise y discusión de los resultados a partir del tema que eres: los efectos de los sentidos
gerados por los elementos coesivos en textos dissertativo-argumentativos, utilizando como parâmetro la presencia
o la ausência de encadeamiento de los enunciados. Por lo tanto, fueram selecionados três elemientos coesivos que
faran parte de la análise. Que son: conectivos o conectores; elemientos anafóricos y referenciación.
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