Tese

História da Geometria para o ensino fundamentada na Ideografia Dinâmica

This paper presents a reflective description of a research project focused on Dynamic Ideography as an integrative foundation between the History of Mathematics and Digital Technologies in the teaching of geometry. The study starts from the following central question: how can History, if used for...

ver descrição completa

Autor principal: CASTILLO BRACHO, Luis Andrés
Grau: Tese
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2025
Assuntos:
Acesso em linha: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/17305