Educação ambiental: práticas no espaço escolar e uma análise bibliográfica reflexiva
This theme raised the following issues: What is the content of research on environmental education in Brazil? How does the process of political and educational awareness in this theme occur? How does the formation of the subject involved in the socio-environmental action take place? The general o...
| Autor principal: | COSTA, Kercy Cristina de Nazaré |
|---|---|
| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3217 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-32172021-08-19T19:54:30Z Educação ambiental: práticas no espaço escolar e uma análise bibliográfica reflexiva COSTA, Kercy Cristina de Nazaré OLIVEIRA, Sônia Maria Maia http://lattes.cnpq.br/0360323192870657 Educação ambiental Conscientização Práticas Formação Environmental education Awareness Practices Formation CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO This theme raised the following issues: What is the content of research on environmental education in Brazil? How does the process of political and educational awareness in this theme occur? How does the formation of the subject involved in the socio-environmental action take place? The general objective of this paper is to analyze the importance of discourses and research on environmental education, emphasizing ongoing reflections and research, through the state of the art. In addition, it is also intended to know through the specific objectives, such as: promote an educational policy on environmental education through school practice and provide an environmental education for citizen training. Our methodology is based on qualitative bibliographic research. And finally, we will present a discussion based on dialogues between the authors and affirmatives on the theme, confronted in old and current actions among the theme of environmental education and the social transformation of the environment. Esse estudo levantou as seguintes questões problemas: qual o teor das pesquisas sobre a educação ambiental no brasil? Como se dá o processo de conscientização política e educacional nesta temática? Como se dá a formação do sujeito envolvido na ação sócio ambiental? O objetivo geral deste trabalho é analisar a importância dos discursos e pesquisas sobre a educação ambiental, dando ênfase a reflexões e pesquisas em andamento, através do estado da arte. Além disso, visa-se também conhecer por meio dos objetivos específicos, como: promover uma política educacional sobre educação ambiental através da prática escolar e propiciar uma educação ambiental para a formação cidadã. A nossa metodologia está pautada numa pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. E por fim, apresentaremos uma discussão baseada em diálogos entre os autores e afirmativas sobre o tema, confrontados em ações antigas e atuais dentre a temática da educação ambiental e a transformação social do meio ambiente. 2020-11-04T16:55:37Z 2020-11-04T16:55:37Z 2019-07-11 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação COSTA, Kercy Cristina de Nazaré. Educação ambiental: práticas no espaço escolar e uma análise bibliográfica reflexiva. Orientadora: Sônia Maria Maia Oliveira. 2020. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação, Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3217. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3217 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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This theme raised the following issues: What is the content of research on environmental
education in Brazil? How does the process of political and educational awareness in this
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action take place? The general objective of this paper is to analyze the importance of
discourses and research on environmental education, emphasizing ongoing reflections and
research, through the state of the art. In addition, it is also intended to know through the
specific objectives, such as: promote an educational policy on environmental education
through school practice and provide an environmental education for citizen training. Our
methodology is based on qualitative bibliographic research. And finally, we will present a
discussion based on dialogues between the authors and affirmatives on the theme,
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