O presente estudo objetiva investigar as contribuições da vivência do voleibol para
alunos do projeto social “Educando Através do Esporte”, realizado em uma escola do
município de Igarapé-Miri-PA. O esporte é moldado de acordo com os seus interesses,
sejam econômicos, sociais, culturais ou estéticos. Nesse sentido, pode ser praticado em
diferentes locais e usado de distintas maneiras, entretanto, a instituição escolar é um
desses locais de apropriação do esporte, um dos conteúdos mais utilizados na Educação
Física Escolar. Em termos metodológicos, o trabalho é de abordagem qualitativa e de
caráter descritivo. Realizou-se uma pesquisa com 10 (dez) alunos que fizeram parte do
projeto “Educando Através do Esporte” no ano de 2019. A demarcação desse período
justifica-se pelo fato de que 2020 e 2021 não houve o funcionamento regular do referido
projeto social, por conta da pandemia da COVID-19. O instrumento utilizado para a
coleta de dados foi a entrevista, guiada por um roteiro contendo 4 (quatro) perguntas
semi-estruturadas. Para fundamentação teórica do trabalho, foi realizada uma revisão
bibliográfica relacionada ao esporte, voleibol e a prática esportiva na escola. Os
principais resultados da pesquisa revelaram que o projeto trouxe contribuições para a
vida dos alunos, segundo seus próprios relatos, no que tange à formação de valores,
oportunidades de estudo e saúde.
|
