Tratamento da informação: um desafio para professores dos anos iniciais do ensino fundamental
A pesquisa teve como objetivo investigar relações com os saberes referentes ao tratamento da informação estabelecidas por professores dos anos iniciais em formação continuada e suas implicações na prática de ensino desse tema. O estudo realizado foi de cunho quantitativo e qualitativo, cujo instrume...
| Autor principal: | LIMA, Juliana Santiago de |
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| Grau: | Artigo |
| Publicado em: |
2018
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-5122020-02-12T16:58:05Z Tratamento da informação: um desafio para professores dos anos iniciais do ensino fundamental LIMA, Juliana Santiago de NUNES, José Messildo Viana http://lattes.cnpq.br/5188612973174798 Tratamento da informação Formação de professores Ensino fundamental CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA A pesquisa teve como objetivo investigar relações com os saberes referentes ao tratamento da informação estabelecidas por professores dos anos iniciais em formação continuada e suas implicações na prática de ensino desse tema. O estudo realizado foi de cunho quantitativo e qualitativo, cujo instrumento para obtenção dos dados foi um questionário com questões abertas e fechadas. Os participantes deste trabalho foram vinte (20) docentes que participam do Centro de Formação de Professores do Município de Belém do Pará. Os dados analisados evidenciaram que existem dificuldades por parte desses professores em trabalhar com o bloco Tratamento da Informação, apontando para a necessidade do estabelecimento de relações mais profícuas com este tema. 2018-05-28T14:21:38Z 2018-05-28T14:21:38Z 2015-01-05 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo LIMA, Juliana Santiago de. Tratamento da informação: um desafio para professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Orientador: José Messildo Viana Nunes. 2015. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens) – Faculdade de Educação Matemática e Científica, Instituto de Educação Matemática e Científica, Universidade Federal do Pará, Belém, 2015. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/512. Acesso em:. http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/512 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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A pesquisa teve como objetivo investigar relações com os saberes referentes ao tratamento da informação estabelecidas por professores dos anos iniciais em formação continuada e suas implicações na prática de ensino desse tema. O estudo realizado foi de cunho quantitativo e qualitativo, cujo instrumento para obtenção dos dados foi um questionário com questões abertas e fechadas. Os participantes deste trabalho foram vinte (20) docentes que participam do Centro de Formação de Professores do Município de Belém do Pará. Os dados analisados evidenciaram que existem dificuldades por parte desses professores em trabalhar com o bloco Tratamento da Informação, apontando para a necessidade do estabelecimento de relações mais profícuas com este tema. |
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