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Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Elementos matemáticos identificados na arte dos ancestrais quilombolas da Vila de Pirucaua em São Miguel do Guamá - Pará
A Etnomatemática é considerada uma subárea da História da Matemática e da Educação Matemática, e mantém uma relação muito natural com a Antropologia e as Ciências da Cognição. Este trabalho tem por objetivo identificar elementos da matemática escolar na arte dos ancestrais Quilombola da Comuni...
Autor principal: | LOPES, Sebastiana Almeida |
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Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
Publicado em: |
2024
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Assuntos: | |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-73412024-10-15T03:02:38Z Elementos matemáticos identificados na arte dos ancestrais quilombolas da Vila de Pirucaua em São Miguel do Guamá - Pará LOPES, Sebastiana Almeida LEDOUX, Maria Lídia Paula http://lattes.cnpq.br/1839640402319006 Artesanato quilombola Etnomatemática Educação matemática CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA A Etnomatemática é considerada uma subárea da História da Matemática e da Educação Matemática, e mantém uma relação muito natural com a Antropologia e as Ciências da Cognição. Este trabalho tem por objetivo identificar elementos da matemática escolar na arte dos ancestrais Quilombola da Comunidade Pirucaua no município de São Miguel do Guamá- Pará, na perspectiva de apontar para a necessidade de reconhecer a importância de contextualizar o ensino da Matemática dentro das realidades socioculturais. A pesquisa é de natureza básica, de abordagem qualitativa descritiva, na modalidade Etnográfica. A base rde sustentação da pesquisa é a Etnomatemática que surge como uma tentativa de descrever e entender as formas pelas quais as ideias são compreendidas, articuladas e utilizadas por determinados grupos sociais. A partir das informações constituídas no campo de pesquisa, os resultados nos permitem compreender que a presença da Matemática na história da comunidade, se manifesta de diferente formas e que ao longo do tempo dão continuidade as tradições e comportamentos próprios dos quilombolas, que mantêm pessoas ligada as suas raízes. No âmbito da Educação Básica, os resultados apotam potenciais para catalisar inovações pedagógicas e influências nas práticas educacionais, incentivando a inclusão de diversos elementos culturais, nos materiais didáticos e nos métodos de ensino. 2024-10-14T14:15:55Z 2024-10-14T14:15:55Z 2023-12-21 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação LOPES, Sebastiana Almeida. Elementos matemáticos identificados na arte dos ancestrais quilombolas da Vila de Pirucaua em São Miguel do Guamá - Pará. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Faculdade de Matemática, Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7341. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7341 Acesso Aberto Disponível via internet no e-mail: bibufpacastanhal@gmail.com |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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A Etnomatemática é considerada uma subárea da História da Matemática e da
Educação Matemática, e mantém uma relação muito natural com a Antropologia e as
Ciências da Cognição. Este trabalho tem por objetivo identificar elementos da
matemática escolar na arte dos ancestrais Quilombola da Comunidade Pirucaua no
município de São Miguel do Guamá- Pará, na perspectiva de apontar para a
necessidade de reconhecer a importância de contextualizar o ensino da Matemática
dentro das realidades socioculturais. A pesquisa é de natureza básica, de abordagem
qualitativa descritiva, na modalidade Etnográfica. A base rde sustentação da pesquisa
é a Etnomatemática que surge como uma tentativa de descrever e entender as formas
pelas quais as ideias são compreendidas, articuladas e utilizadas por determinados
grupos sociais. A partir das informações constituídas no campo de pesquisa, os
resultados nos permitem compreender que a presença da Matemática na história da
comunidade, se manifesta de diferente formas e que ao longo do tempo dão
continuidade as tradições e comportamentos próprios dos quilombolas, que mantêm
pessoas ligada as suas raízes. No âmbito da Educação Básica, os resultados apotam
potenciais para catalisar inovações pedagógicas e influências nas práticas
educacionais, incentivando a inclusão de diversos elementos culturais, nos materiais
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