Um dos maiores desafios do professor atualmente é a busca pelo desenvolvimento da capacidade
de aprender dos alunos e do modo como se constrói o conhecimento, ou seja, o processo de
aprendizagem dos alunos é objeto de investigação. Expor conteúdos, reproduzir fórmulas e cálculos
de forma alheia às aplicabilidades ao cotidiano quase sempre provoca a falta de interesse na
busca do aprendizado. Este trabalho tem por objetivo destacar a modelagem matemática, por ser
uma habilidade básica porque tem importantes aplicações nos conteúdos da Física aplicados no
ensino médio. Existem diversas formas de abordar um conteúdo de modo a despertar o interesse
e a curiosidade do aluno. Nesta dissertação, são relatadas atividades práticas que possibilitam ao
aluno resolver problemas de modo prático, proporcionando o contato e a comunicação entre os
estudantes, dinamizando a aprendizagem e motivação, facilitando a compreensão dos assuntos da
Física.
|
