Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant

Bezerra, Natália Prisco

Trabalho de Conclusão de Curso

Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant

El referido Trabajo de Conclusión de Curso (TCC), tiene como temática: Interferencias Lingüísticas desenvuelta con alumnos do 3º ano do Enseñanza Media, que tiene como título: Transferencia de la Lengua Portuguesa en Lengua Española: un estudio a partir de textos producidos por alumnos de Enseñanza...

ver descrição completa

Autor principal:	Bezerra, Natália Prisco
Grau:	Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma:	por
Publicado em:	Brasil 2022
Assuntos:	Linguística Aprendizagem Língua espanhola Interferência Lingüística Aprendizaje Lengua española Interferencia LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Língua espanhola - Estudo e ensino Aquisição da segunda língua Língua espanhola (Ensino médio) Linguagem e línguas - Estudo e ensino
Acesso em linha:	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6120

id	oai:localhost:prefix-6120
recordtype	dspace
spelling	oai:localhost:prefix-61202025-03-10T20:41:21Z Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant Bezerra, Natália Prisco Bonifácio, Ligiane Pessoa dos Santos http://lattes.cnpq.br/0394521363017703 Silva, Márcia Ribeiro da Santos, Valdineia Ferreira dos Linguística Aprendizagem Língua espanhola Interferência Lingüística Aprendizaje Lengua española Interferencia LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Língua espanhola - Estudo e ensino Aquisição da segunda língua Língua espanhola (Ensino médio) Linguagem e línguas - Estudo e ensino El referido Trabajo de Conclusión de Curso (TCC), tiene como temática: Interferencias Lingüísticas desenvuelta con alumnos do 3º ano do Enseñanza Media, que tiene como título: Transferencia de la Lengua Portuguesa en Lengua Española: un estudio a partir de textos producidos por alumnos de Enseñanza Media en Benjamin Constant. La pesquisa tiene como problemáticas: ¿Existen interferencias Lingüísticas en los niveles sintácticos y ortográficos en producción escrita de los alumnos brasileños del 3ºaño de Enseñanza Media? ¿Si existir, cual es el grado de interferencias? Tuvo el objetivo general: Identificar Interferencias lingüísticas en los niveles sintácticos y ortográficos de la lengua portuguesa en textos escritos en lengua española por alumnos brasileños de Enseñanza Media en la escuela estadual Inmaculada Concepción. Los objetivos específicos son: Comprender os fundamentos teóricos metodológicos para la enseñanza de la Lengua Española como Lengua Extranjera; conocer los fundamentos teóricos de las interferencias lingüísticas. Y por último, averiguar la escrita producida por alumnos de Enseñanza Media en el municipio de Benjamin-Constant. La opción del tema surgió a partir de la práctica vivenciada en clase del 3º periodo del curso de letras en la Universidad Federal del Amazonas-INC, donde fue percibido interferencias en textos producidos por alumnos. El aporte teórico que se utilizó en esta investigación fue los principales documentos y autores como: Brasil (1996); Brasil (2000); Anthony (1963); Brown (2007); Richards e Rodgers (1982); Pérez (2004), entre otros. Para la realización de este estudio, se hizo una encuesta bibliográfica y después, se realizó la pesquisa de campo en una escuela pública de Benjamin-Constant-AM. Para colectar los datos, se realizó la pesquisa documental y el cuestionario. En esta pesquisa, se trabajó con el abordaje de naturaleza cualicuantitativa y el método descriptivo. Por medio de los resultados del análisis, la conclusión es que existen interferencias lingüísticas en los textos producidos por los alumnos brasileños de las turmas 303 y 304 de Enseñanza Media. Pero, fueron detectadas solamente interferencias en el nivel ortográfico. En relación al nivel sintáctico, no fueron encontradas interferencias. Hubo transferencias de palabras del portugués para la escrita en español y también palabras que inexisten tanto en el portugués cuanto en español caracterizando error de grafía. O referido Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), tem como temática: Interferências Linguísticas desenvolvido com alunos do 3º ano do Ensino Médio, que tem como título: Transferência da Língua Portuguesa em Língua Espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do Ensino Médio em Benjamin Constant. A pesquisa está norteada pelas seguintes problemáticas: há interferências Linguísticas nos níveis sintáticos e ortográficos na produção escrita dos alunos brasileiros do 3ºano do Ensino Médio? Se houver, qual é o grau de interferências? Teve como objetivo geral: Identificar Interferências linguísticas nos níveis sintáticos e ortográficos da língua portuguesa em textos escrito em língua espanhola por alunos brasileiros do Ensino Médio na escola estadual Imaculada Conceição. Os objetivos específicos são: Compreender os fundamentos teóricos metodológicos para o ensino da Língua Espanhola como Língua Estrangeira. Conhecer os fundamentos teóricos das interferências linguísticas. E por fim, averiguar a escrita produzida por discentes do Ensino Médio no município de Benjamin-Constant. A escolha do tema surgiu a partir de uma experiência vivenciada na sala de aula na turma do 3º período do curso de letras na Universidade Federal do Amazonas-INC, onde foi percebido interferências nos textos produzidos pelos alunos. O embasamento teórico consiste nos principais documentos e autores como: Brasil (1996); Brasil (2000); Anthony (1963); Brown (2007); Richards e Rodgers (1982); Pérez (2004), entre outros. Para a realização deste estudo, foi feito um levantamento bibliográfico e depois, foi a realizada a pesquisa de campo em uma escola pública de Benjamin-Constant-AM. Para a coleta de dados, realizou-se a pesquisa documental e o questionário. Nesta pesquisa, trabalhou-se com a abordagem de natureza quali-quantitativa e o método descritivo. Por meio dos resultados da análise, conclui-se que há interferências linguísticas nos textos produzidos pelos alunos brasileiros das turmas 303 e 304 do Ensino Médio. Porém, foram detectadas apenas interferências no nível ortográfico. No tocante ao nível sintático, não foram achadas interferências. Houve transferências de palavras do português para a escritas em espanhol e também palavras que inexistem tanto no português quanto no espanhol caracterizando erro de grafia. 4 Sim 2022-03-08T16:01:58Z 2022-03-10 2022-03-08T16:01:58Z 2021-12-07 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6120 por Acesso Aberto Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola - Licenciatura - Benjamin Constant
institution	Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
collection	RI-UFAM
language	por
topic	Linguística Aprendizagem Língua espanhola Interferência Lingüística Aprendizaje Lengua española Interferencia LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Língua espanhola - Estudo e ensino Aquisição da segunda língua Língua espanhola (Ensino médio) Linguagem e línguas - Estudo e ensino
spellingShingle	Linguística Aprendizagem Língua espanhola Interferência Lingüística Aprendizaje Lengua española Interferencia LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Língua espanhola - Estudo e ensino Aquisição da segunda língua Língua espanhola (Ensino médio) Linguagem e línguas - Estudo e ensino Bezerra, Natália Prisco Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
topic_facet	Linguística Aprendizagem Língua espanhola Interferência Lingüística Aprendizaje Lengua española Interferencia LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Língua espanhola - Estudo e ensino Aquisição da segunda língua Língua espanhola (Ensino médio) Linguagem e línguas - Estudo e ensino
description	El referido Trabajo de Conclusión de Curso (TCC), tiene como temática: Interferencias Lingüísticas desenvuelta con alumnos do 3º ano do Enseñanza Media, que tiene como título: Transferencia de la Lengua Portuguesa en Lengua Española: un estudio a partir de textos producidos por alumnos de Enseñanza Media en Benjamin Constant. La pesquisa tiene como problemáticas: ¿Existen interferencias Lingüísticas en los niveles sintácticos y ortográficos en producción escrita de los alumnos brasileños del 3ºaño de Enseñanza Media? ¿Si existir, cual es el grado de interferencias? Tuvo el objetivo general: Identificar Interferencias lingüísticas en los niveles sintácticos y ortográficos de la lengua portuguesa en textos escritos en lengua española por alumnos brasileños de Enseñanza Media en la escuela estadual Inmaculada Concepción. Los objetivos específicos son: Comprender os fundamentos teóricos metodológicos para la enseñanza de la Lengua Española como Lengua Extranjera; conocer los fundamentos teóricos de las interferencias lingüísticas. Y por último, averiguar la escrita producida por alumnos de Enseñanza Media en el municipio de Benjamin-Constant. La opción del tema surgió a partir de la práctica vivenciada en clase del 3º periodo del curso de letras en la Universidad Federal del Amazonas-INC, donde fue percibido interferencias en textos producidos por alumnos. El aporte teórico que se utilizó en esta investigación fue los principales documentos y autores como: Brasil (1996); Brasil (2000); Anthony (1963); Brown (2007); Richards e Rodgers (1982); Pérez (2004), entre otros. Para la realización de este estudio, se hizo una encuesta bibliográfica y después, se realizó la pesquisa de campo en una escuela pública de Benjamin-Constant-AM. Para colectar los datos, se realizó la pesquisa documental y el cuestionario. En esta pesquisa, se trabajó con el abordaje de naturaleza cualicuantitativa y el método descriptivo. Por medio de los resultados del análisis, la conclusión es que existen interferencias lingüísticas en los textos producidos por los alumnos brasileños de las turmas 303 y 304 de Enseñanza Media. Pero, fueron detectadas solamente interferencias en el nivel ortográfico. En relación al nivel sintáctico, no fueron encontradas interferencias. Hubo transferencias de palabras del portugués para la escrita en español y también palabras que inexisten tanto en el portugués cuanto en español caracterizando error de grafía.
author_additional	Bonifácio, Ligiane Pessoa dos Santos
author_additionalStr	Bonifácio, Ligiane Pessoa dos Santos
format	Trabalho de Conclusão de Curso
author	Bezerra, Natália Prisco
title	Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
title_short	Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
title_full	Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
title_fullStr	Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
title_full_unstemmed	Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant
title_sort	transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em benjamin constant
publisher	Brasil
publishDate	2022
url	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6120
_version_	1831969809968922624
score	11.755432

Transferência da língua portuguesa em língua espanhola: um estudo a partir de textos produzidos por alunos do ensino médio em Benjamin Constant

Registros relacionados