Trabalho de Conclusão de Curso

Jogos e brincadeiras no processo educativo das crianças

El presente Trabajo Final de Curso – TCC tenía como objetivo analizar la importancia atribuida a las actividades lúdicas por los profesores de los Primeros Años de la Enseñanza Primaria, juegos y diversión la perspectiva del desarrollo del proceso educativo de los niños. Más concretamente se trataba...

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Autor principal: Geraldo, Ezau Lorenço
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2025
Assuntos:
Jogos e brincadeiras
Ensino aprendizagem
Ensino fundamental
Crianças
CIENCIAS HUMANAS
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8415
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spelling oai:localhost:prefix-84152025-03-10T20:59:46Z Jogos e brincadeiras no processo educativo das crianças Geraldo, Ezau Lorenço Ferreira, Jarliane da Silva http://lattes.cnpq.br/8923905089631030 Campos, Sebastião Melo http://lattes.cnpq.br/8738824506734601 Silva, Villiam Cruz da http://lattes.cnpq.br/7534323847017231 ddbc@ufam.edu.br Jogos e brincadeiras Ensino aprendizagem Ensino fundamental Crianças CIENCIAS HUMANAS El presente Trabajo Final de Curso – TCC tenía como objetivo analizar la importancia atribuida a las actividades lúdicas por los profesores de los Primeros Años de la Enseñanza Primaria, juegos y diversión la perspectiva del desarrollo del proceso educativo de los niños. Más concretamente se trataba de identificar la forma em que los profesores entienden los juegos y las actividades lúdicas en relación con desarrollo y el aprendizaje de los niños; observar el enterno escolar ya que favorece las actividades lúdicas, los juegos y diversión de los profesores con los niños; conocer las dificultades y perspectivas que encuentran los profesores a la hora de desarrollar actividades lúdicas, juegos e juegos em la escuela. La investigación se llevó a cabo en una escuela pública, con la participación de alunos y profesores de dos 4º curso vespertinos de escuela primaria. El método de investigación se basó em la investición cualitativa, también se utilizaron como procedimiento la investigación de campo y la bibliográfica. Para la recodija de datos se utilizaron, al observación de lo participante e entrevista por tema y con tres profesionales que trabajan en la institución incestigada. Según los datos recogidos, descritos y analizados en este trabajo, es evidente que el juegos y el juegos em esencial en la enseñanza y el aprendizaje de los niños, incluso ayuda al desarrollo psicomotor y ayuda al aprendizaje em otras áreas de conocimiento. Sin embargo, la estructura física de la escuela, la pista polideportiva y la organización del tiempo escolar suponen un reto especial em este proceso. O presente Trabalho de Conclusão de Curso – TCC teve como analisar a importância atribuída pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental às atividades lúdicas, jogos e brincadeiras na perspectiva do desenvolvimento do processo educativo das crianças. E mais especificamente buscou identificar a compreensão dos docentes sobre os jogos e brincadeiras em articulação com o desenvolvimento e aprendizagem da criança; observar o ambiente escolar no favorecimento de atividades lúdicas, jogos e brincadeiras pelos professores com as crianças; conhecer dificuldades e perspectiva encontrada pelos professores para o desenvolvimento das atividades lúdicas, jogos e brincadeiras na escola. A pesquisa foi realizada em uma escola pública de ensino, envolvendo estudantes e professores de 4º Ano Vespertino dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O método de investigação foi pautada na pesquisa qualitativa, também tendo como procedimento a pesquisa de campo e bibliográfica. Para coletas de dados foram utilizados, a observação participante e a entrevista de acordo com a temática e com três profissionais que atuam na instituição investigada. De acordo com dados coletados, descritos e analisados neste trabalho, nota-se que os jogos e brincadeiras são essenciais no ensino aprendizagem da criança, inclusive auxilia no desenvolvimento psicomotor e ajuda na aprendizagem das outras áreas de conhecimento. Entretanto, a estrutura física da escola, principalmente a quadra poliesportiva e a organização do tempo escolar são itens desafiadores neste processo. 1 Sim Preenchimento de cada campo de sugestão. 2025-01-07T17:41:04Z 2025-01-07T17:41:04Z 2023-11-09 Trabalho de Conclusão de Curso GERALDO, Ezau Lorenço. Jogos e Brincadeiras no processo educativo das crianças. 2023. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Natureza e Cultura, Universidade Federal do Amazonas, Benjamin Constant, 2023. http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8415 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Pedagogia - Licenciatura - Benjamin Constant
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