A inserção do gênero textual histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (FLE)
O presente artigo aborda o gênero textual História em Quadrinhos como um suporte a ser adotado em sala de aula pelo professor de Francês Língua Estrangeira, de maneira que possa contribuir no desenvolvimento da prática pedagógica. O objetivo é mostrar como esse gênero pode ser inserido no ensino-apr...
| Autor principal: | SOUZA, Divana Monteiro e |
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| Outros Autores: | SILVA, Vanessa Araújo da |
| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Publicado em: |
UNIFAP – Universidade Federal do Amapá
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/963 |