Percursos formativos para educadores amazônicos: autoria e criação no ensino das ciências ambientais
A formação continuada para ensino das Ciências Ambientais enfrenta desafios para se consolidar nas diretrizes formativas das escolas do ensino médio devido ao determinismo científico que marcou sua trajetória histórica e aos baixos investimentos em políticas públicas. Embora exista um documento n...
| Autor principal: | Oliveira, Fernanda Rodrigues de |
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| Outros Autores: | Indisponível |
| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Amazonas
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10718 |