Trabalho de Conclusão de Curso

O ensino remoto nas aulas de língua espanhola em escolas municipais de Benjamin Constant no período de pandemia da Covid-19

La pandemia de Covid-19 ha tenido repercusiones sociales, económicas y políticas, y la educación no ha sido diferente, ya que ha tenido que adaptar su forma de enseñar, dado que se han paralizado las clases presenciales y se ha producido un aislamiento social para evitar la transmisión de la enferme...

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Autor principal: Lourenço, Docicleide Ambrosio
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2025
Assuntos:
Escolas
Ensino remoto
Língua espanhola
Professores
Covid- 19
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS
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Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8710
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spelling oai:localhost:prefix-87102025-03-10T21:23:02Z O ensino remoto nas aulas de língua espanhola em escolas municipais de Benjamin Constant no período de pandemia da Covid-19 La enseñanza remota en las clases de Lengua Española en escuelas municipales de Benjamin Constant durante la pandemia de Covid-19 Lourenço, Docicleide Ambrosio Yong, Lesly Diana Pimentel http://lattes.cnpq.br/3553314215601142 García Torres, Juan Emílio Santos, Hendy Barbosa leslydiana@ufam.edu.br Escolas Ensino remoto Língua espanhola Professores Covid- 19 LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS . . La pandemia de Covid-19 ha tenido repercusiones sociales, económicas y políticas, y la educación no ha sido diferente, ya que ha tenido que adaptar su forma de enseñar, dado que se han paralizado las clases presenciales y se ha producido un aislamiento social para evitar la transmisión de la enfermedad. Como consecuencia, las escuelas tuvieron que reinventar nuevas formas de enseñar utilizando diferentes tecnologías y metodologías para garantizar la continuidad de las clases. En poco tiempo, la enseñanza presencial se transformó en enseñanza remota de emergencia. Teniendo esto en cuenta, el tema de este estudio es la enseñanza remota en las clases de lengua española durante la pandemia de covid-19 en 2020/2021 y como problema de investigación ¿Cómo se utilizó la enseñanza remota en las clases de lengua española durante la pandemia de Covid-19 en el periodo 2020/2021 en el municipio de Benjamin Constant? Así, el objetivo general fue analizar cómo se llevó a cabo la enseñanza remota en las clases de lengua española durante la pandemia de Covid-19 en el periodo 2020/2021 en el municipio de Benjamin Constant. La investigación se basó en estudios bibliográficos de los autores Cardoso et al, (2020) Dardot y Laval (2020), Gonçalves (2013), Leffa (2008), Nakano et al, (2021), Paiva (2020), Pereira et al (2020), Moran et al (2000) y otros. Se utilizó un cuestionario para colectar los datos, y las respuestas del cuestionario se analizaron utilizando el método cualitativo y la técnica de análisis de contenido. Como resultado, se comprobó que los profesores utilizaban tecnologías digitales como el teléfono móvil, ordenador y radio; también utilizaban separatas. El WhatsApp fue utilizado para impartir las clases y tener contacto con los alumnos durante la enseñanza remota. Además, registrar que las dificultades encontradas en la enseñanza remota por los profesores se refieren a la falta de acceso a internet y a dispositivos tanto para profesores como para alumnos. Hubo abandono escolar de alumnos durante este periodo de la pandemia de Covid-19, y también informaron de que durante la enseñanza remota no tuvieron formación continua. A pandemia de Covid-19 causou repercussões sociais, econômicas, políticas e, na educação, não foi diferente, pois foi necessário fazer adaptações na forma como ensinar, tendo em vista que as aulas presenciais foram paralisadas e houve um isolamento social para evitar a transmissão da doença. Assim, as escolas necessitaram reinventar formas de ensino utilizando diferentes tecnologias e metodologias para garantir a permanência das aulas. Em pouco tempo, o ensino presencial foi levado para o ensino remoto emergencial. Nesse sentido, este estudo tem como tema o ensino remoto nas aulas de Língua Espanhola na pandemia da Covid-19 no período de 2020/2021 e como problema de pesquisa: De que forma foi utilizado o ensino remoto nas aulas de Língua Espanhola na pandemia da Covid-19 no período de 2020/2021 no município de Benjamin Constant? Seu objetivo geral é analisar de que forma foi realizado o ensino remoto nas aulas de Língua Espanhola durante a pandemia de Covid-19, no período de 2020/2021, no município de Benjamin Constant. A investigação foi realizada a partir dos estudos bibliográficos e das contribuições teóricas de Cardoso et al., (2020), Dardot e Laval (2020), Gonçalves (2013), Leffa (2008), Moran et al (2000), Nakano et al (2021), Paiva (2020), Pereira et al (2020) e outros. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário, e as respostas coletadas nele foram analisadas com base no método qualitativo e da técnica de análise de conteúdo. Como resultado, constatou-se que as professoras utilizaram as tecnologias digitais como celular, computador e rádio, bem como apostilas. O aplicativo WhatsApp foi utilizado para realizar as aulas e ter contato com os alunos durante o ensino remoto. Além disso, percebeu-se que as dificuldades encontradas no ensino remoto pelas professoras referem-se à falta de acesso à internet e aparelhos tanto para professores quanto para estudantes. Houve evasão escolar dos discentes nesse período da pandemia de Covid-19. Também foi relatado que, durante o ensino remoto, os professores não tiveram formação continuada. 1 Não 2025-02-24T15:08:25Z 2025-02-24T15:08:25Z 2024-12-12 Trabalho de Conclusão de Curso http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8710 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Brasil INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) Benjamin Constant (AM) Letras - Língua Portuguesa e Língua Espanhola - Licenciatura - Benjamin Constant
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